北师大版九年级数学上册实践与探究：《制作视力表》课件 (共15张PPT)

综合与实践 制作视力表(一） 北师大（版）义务教科书九（上） 成都市田家炳中学 周学荣 1.bin * * 请同学们仔细观察黑板上的视力表，看看这种视力表有哪些特征呢？ 整体观察，初步感知 * 量一量：请同学们测量你手中的“E”对应的a、b、c、d、e、f、g、h的值，再将测量的数据汇总到附表中，并与你的组员一同观察数据，看看你们有怎样的发现？ 合作交流，探寻奥秘 合作交流，探寻奥秘 说一说：如何制作一个“E”呢？ 请小组交流讨论，再请一个代表来说说你们的方案。 合作交流，探寻奥秘 合作交流，探寻奥秘 合作交流，探寻奥秘 想一想：怎样做出一行“E”呢？ 请你说说你的想法。 合作交流，探寻奥秘 思考：视力与a之间存在怎样的关系呢？ a值 估算：估算不同a之间的比值，并观察比值，看看此时你又能得到怎样的结论？ 议一议： a * （1）已知某视力表中，视力为0.1的 “E”大小如图所示，你能说出其余数据的值吗？ （2）那么在同一视力表中，视力为0.6的 “E”中a、b、c、d、e、f、g、h的值又是多少呢？ 合作交流，探寻奥秘 你能根据刚才发现的规律回答下面的问题吗？ b 60 h c f e g d 你能根据前面探索的结论来制作一张测试距离为5米视力表吗？ 请每小组同学合作制作一行“E”,并贴在黑板活动纸指定位置上。 小组协作，制作视力表 72mm * 通过本节课的学习，你有何收获？ 小结反思 请同学们课后搜集常用的视力表，探究搜集到的视力表中蕴含的数学知识，并撰写研究报告。 拓展延伸 $$