第一单元 1.荷塘月色（课件+作业）-2019-2020学年高一语文必修二【创新教程】微点特训（人教版）

编者寄语 　　散文是音乐，心弦的每一次拨动都跳动着生命的节律，每一个文字都是人心灵之弦上迸发出的音符；散文是自然，大自然的每一次季节变换都在展示着生命的多姿多彩，每一处风景都是最纯粹的流露；散文是思想，思想之花播种在天地间，时空的每一个枝头都挂着最空灵的天人合一的果。 朱自清在优美的月下荷塘中“偷”得了片刻的宁静和欢悦，郁达夫将忧郁的情怀沉浸在故都秋槐的落叶里，陆蠡于一年之前居住的公寓窗外的一树常春藤中看到了中华民族的不屈与坚忍。 花叶情思，诉说着那些年仁人志士的艰辛与思考，也昭示着我们这个民族的复兴。 一花一世界，一叶一菩提。 课标提要 1.学习散文融情入景、以景传情的写法，领略大自然和人生的多姿多彩。 2.理解散文所表达的对自然、人生的丰富情感和深刻思考。 3.品味散文精美的语言和精巧的艺术构思，逐步增强对散文的鉴赏能力，加深对作品的理解。 研习指引 　　阅读鉴赏散文，应从散文的文体特点出发，披文入情、体文悟理、即景会趣，以求把握文旨，推断意趣，解析技巧。散文阅读是高考的重要考点。 1.抓住“文眼”，把握文章主旨。 “文眼”即揭示主旨的点睛之笔。抓住了一篇散文的“文眼”，就把握住了它的主旨。散文的“文眼”，或居篇首，领起全篇；或居篇末，卒章显志；有的居中，片言居要；有的文题便是文眼。除“文眼”句外，还要关注文中的承转句、警策句、抒情句等，从而准确把握文章中心。 2.理清线索，理解写作意图。 散文在从容中见法度，在随便中见严谨，文思有舒卷自如之妙，读来却无散漫不羁之感，这全赖有一条贯穿全文的线索。散文组材的线索，或以时间的推移，或以空间的转换，或以情感的变化，或以其含义特殊的物或别具内涵的动作细节，或一句格言诗句。抓住散文的线索，便可掌握文章的思路，有助于对作者写作意图的理解和布局谋篇技法的鉴赏。 3.推敲意境，领会审美价值。 意境即作者主观的“意”与客观的“景”互相融合的艺术境界。即景生情、寓情于景、托物言志、情景交融等是散文创设意境的重要手段。散文的意境一般有两层，先是作者对原物原貌的描写，力求生动传神，虽是写物绘景，却渗透着作者缕缕情感。接着进一步展开联想、想象，开拓一片新天地、新境界，倾吐出由物而人、由物而物或由人而人的种种感悟。剖析散文的意境，可从中感受到作者感情跳动的脉搏，揣摩出作者寄寓的人生思考和价值评判，进而把握作者的艺术个性。 4.品味语言，感受深刻内涵。 散文的语言往往有着多义性、含蓄性、情感化的特点，品味语言时，可通过反复默读、替换、比较等多种方法，咀嚼出语言技法的具体特色及表达效果。将所推敲的语句及所在的语境整体考虑，同时也关注语言色彩，从而去挖掘领会句子所要表达的深刻含意。散文的语言风格往往因人而异，须联系作家的经历和思想的变化去理解。 1．荷塘月色 谁都知晓，荷花之美，当以其出淤泥而不染的高洁而著称。它虽生长于淤泥之中，却能洁身自好。它那既有着入世的执著，又不与春光明媚中的百花争艳的秉性，曾使多少文人墨客为之魂牵梦绕；它那硕大的荷叶在绿波中起伏荡漾，透着一番出世的清逸，从不顺势跟风、随波逐流；它那高雅的气质又曾使多少世俗为之羞愧难当；再看那荷茎亭亭玉立，却“中通外直，不蔓不枝”，高风亮节，生性倔强，让一切卑劣在它面前胆战心惊。它虽娇艳但不失清纯，虽雍容大度却始终透着刚强。因此，宋代哲学家周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，也就成为描写荷花的名句，脍炙人口，百世流芳。 1．知识与技能 (1)掌握重要词语。(2)了解时代背景和作家作品。(3)理解散文中景和情的关系。(4)认识通感的修辞手法。 2．过程与方法 (1)理清全文结构，掌握刻画景物及情景交融的写法。(2)借助关键语句理解文章表达的思想感情。(3)通过反复诵读、感知，体会散文的语言美。 3．情感、态度与价值观 (1)了解作者不满现实、向往自由生活的思想感情。(2)体会作者高妙的审美情趣。 (一)容易读错的音 1．给下列单音字注音 蓊蓊郁郁(wěnɡ)　　煤屑(xiè)　　踱步(duó) 霎时(shà) 倩影(qiàn) 梵婀玲(fàn)(ē) 噩梦(è) 幽僻(pì) 惊诧(chà) 弥望(mí) 船棹(zhào) 温馨(xīn) 2．给下列多音字注音 曲　　　　脉 纤 颤 薄 差 (二)容易写错的字 (三)容易用错的词 判断下列句子中加点词语运用的正误，在括号中打上“√”或“×” 1．春节来临，家家户户张灯结彩，五彩斑驳的场景增添了不少节日的气氛。(×) 答案：根据语境，本句中是各种颜色交织所形成的绚丽画面，符合“斑斓”的意义，此处应该用“斑斓”。 2．在这幽僻的夜晚，朱自清踽踽独行在月下的荷塘边，他的内心又怎么会宁静呢！(×) 答案：夜晚只能用“幽静、静谧”来形容，而不能用“幽僻”来形容