2020年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷（八）-【创新教程】高考生物仿真试题

绝密★启封并使用前 ２０２０年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷(八) 理科综合(生物) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,考试时间６０分钟,满分９０分. 第Ⅰ卷(选择题　共３６分) 一、选择题(本题共６小题,每小题６分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) １．下列关于细胞结构及功能的叙述,正确的是 (　　) A．原核细胞的核仁可参与核糖体的形成 B．纤维素组成的细胞骨架可维持细胞形态 C．线粒体与细胞能量代谢密切相关,可完成有氧呼吸全过程 D．细胞膜与高尔基体产生的囊泡融合进行成分的更新 ２．下列有关生物学实验中颜色反应的叙述错误的是 (　　) A．斐林试剂是甲、乙液混合使用,还需水浴加热 B．鉴定样品是否含二肽,可用双缩脲试剂进行显色 C．用台盼蓝染液进行染色,可鉴别酵母菌细胞的死活 D．用醋酸洋红染色根尖细胞的染色体之前,根尖需要漂洗 ３．某植物的抗性(R)对敏感(r)为显性,如图表示甲、乙两个地区在T１ 和T２ 时间点,RR、Rr和rr的基因 型频率.下列叙述正确的是 (　　) A．甲地区基因型频率变化更大,T２ 时刻产生了新的物种 B．T２ 时刻,乙地区该植物种群中R基因的频率约为２０％ C．突变率不同是导致甲、乙地区基因型频率不同的主要原因 D．据图可知,生物进化的实质是种群基因型频率的改变 ４．为研究神经元之间的相互作用,分别用适宜强度的刺激进行如下实验:①只刺激a神经元,②只刺激b 神经元,③先刺激a立即再刺激b.结果c神经元的电位变化表现分别为曲线甲、乙、丙,下列分析正确 的是 (　　) )页４共(　页１第　)八(物生合综科理 A．刺激a神经元,c神经元产生电位变化,属于反射 B．由图可推知,突触２释放的递质起抑制作用 C．适宜强度刺激b神经元,b神经元不会产生电位变化 D．若c神经元接受神经递质刺激能够分泌促激素释放激素,则c为垂体 ５．下列有关植物激素的叙述,正确的是 (　　) A．植物激素具有作用于靶细胞和微量高效的特点 B．生长素在发挥抑制作用时植物不能生长 C．生长素极性运输的方向是由茎尖运向根尖 D．用植物激素处理植物比用植物生长调节剂更长效 ６．植物对植食性动物和致病微生物的防御机制日益受到重视.研究发现:有一种热带灌木,当毛毛虫吃 掉它的一片叶之后,不再吃附近的叶片,而是咬食一定距离之外的叶片.有人推测“深度损伤的叶片可 能向附近叶片发出某种化学信号”.下列说法错误的是 (　　) A．致病微生物有可能是病毒、原核生物、真核生物 B．若此推测成立,接受到信号的叶片也可能合成了某种化学物质 C．该植物的这种防御机制是基因定向突变的结果 D．摘除刚被咬食的叶片,观察毛毛虫是否“舍近求远”可用于检验此推测 第Ⅱ卷(非选择题　共５４分) 二、非选择题(本题包括必考题和选考题两部分,第２９~第３２题为必考题,每个试题考生都必须做答. 第３７题~３８题为选考题,考生根据要求作答.共５４分) (一)必考题(共３９分) ２９．(１０分)为研究盐、碱胁迫对枸杞苗木光合作用的影响,实验选取若干株长势良好的一年生枸杞苗木 为材料,分为９组:A组为对照组;B１、B２、B３、B４为盐胁迫实验组,用 NaCl处理,浓度依次为５０、１００、 ２００、３００(浓度单位:mmol/L);C１、C２、C３、C４为碱胁迫实验组,用 NaHCO３ 处理,浓度依次为５０、 １００、２００、３００(浓度单位:mmol/L).实验结果如图,回答下列问题. (１)测定叶片中叶绿素的含量,应取新鲜叶片,用　　　作溶剂研磨,为防止叶绿素被破坏,应加入少 量　　　.然后过滤并测定滤液的吸光度,计算得出叶绿素含量. (２)碱胁迫实验组的净光合作用速率均低于对照组,推测可能的原因有①　　　　　　　　　　　　; ②　　　　　　　　　　　　. (３)依据本实验结果,你能得出的实验结论是 　 　. )页４共(　页２第　)八(物生合综科理 ３０．(８分)希罗达是一种治疗癌症的药物,但有较强的副作用.科研人员为了探究药物 X降低希罗达副 作用的效果,以小白鼠(２n＝４０)为实验材料开展研究. 实验步骤: Ⅰ．将小白鼠随机均分为５组 Ⅱ．第１~１４天①②组每天饲喂等量的生理盐水,③④⑤组每天分别饲喂等量的低、中、高剂量药 物X; Ⅲ．第１５~１８天,①组每天注射适量生理盐水,②③④⑤组注射等量的希罗达; Ⅳ．第１９天测定小白鼠血清中IL－６(一种淋巴因子)和抗体的含量. 实验结果: 组别 ① ② ③ ④ ⑤ IL－６相对值 １ ０􀆰４８ ０􀆰６７ ０􀆰８０ ０􀆰８９ 抗体相对值 １ ０􀆰６７ ０􀆰７４ ０􀆰８６ ０􀆰９１ 请回答: (１)癌细胞容易转移扩散的直接原因是细胞膜上糖蛋白减少,根本原因是 　. 小