专题1.2 中华早期国家与社会变革（同步练习）-2019-2020学年八年级历史与社会上册【轻松备课】系列精品（人教版新课程标准）

专题1.2 中华早期国家与社会变革同（同步练习） 1.下面都是带有文字的文物，这些文物有一个共同的作用，就是（   ） A. 都体现出青铜制造的高超工艺           B. 都完整体现了汉字的演变过程 C. 都推动了我国造纸技术的发展           D. 都有助于研究当时的那段历史 2.文物是鲜活的历史，与下侧图片所示文物有关的历史信息是（   ） A. 体现古代的世袭制度                B. 体现夏朝的青铜文明 C. 能够规范贵族的身份地位      D. 反映春秋战国的百家争鸣 第2题图 第3题图 3.上图反映的是（   ） A.禅让制    B. 西周分封制度    C. 日本封建制度      D. 西欧封建等级制 4.西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王，遵守的制度是（  ） A. 封建制     B. 世袭制       C. 禅让制          D. 分封制 5.“溥天下之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”对这句话理解正确的是（   ） A. 西周的经济进一步发展 B. 全国的土地都归周王所有 C. 周朝的疆域很大                    D. 西周奴隶主贵族势力强大 6.从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映了（   ） A. 废除了贵族特权       B. 确立了新的社会制度       C. 分封制遭到破坏       D. 打破了尊卑贵贱的等级秩序 7.绍兴是越国古都，建于公元前490年，距今已由2500年的历史。绍兴建立于（    ） A. 战国         B. 秦朝            C. 春秋       D. 西周 8.我国成语反映了丰富的历史知识。下列成语属于我国春秋时期的有（   ） A. 围魏救赵       B. 完璧归赵       C. 卧薪尝胆      D. 秦晋之好 9.在战国后期的秦国，一个平民如果想成为贵族，最好的办法应该是（    ） A. 当兵立军功      B. 造反起义     C. 合法经商致富   D. 大量生产粮食和布帛 10.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（    ） A. 兴修水利       B. 阶级变动     C. 改革变法     D. 铁器与牛耕 11.春秋战国时期，官府垄断教育的局面被打破，平民开始接受教育。下列孔子的主张中，最能体现这一变化的是（    ） A. 贵贱有序          B. 因材施教       C. 克己复礼     D. 有教无类 12.“思想文化是一定现实的反映。”“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（    ） A. 商纣暴政，人民怨声四起     B. 西周实行分封制 C. 孔子“有教无类”，使学术思想活跃    D. 春秋战国时期社会大动荡 13.孔子是我国古代伟大的思想家，又是大教育家。他在教育方面的主要贡献是(    ) A. 兴办私学      B. 创立儒学       C. 开办太学    D. 创设科举制度 14.《论语》记载的是我国古代哪一位思想家的言论(    ) A. 老子          B. 孔子      C. 韩非子      D. 董仲舒 15.春秋时期百家争鸣，围绕如何治理国家，不用学派有各自的看法，其中匹配正确的是（    ） A. 仁政治国，轻徭薄赋——道家  B. 进行改革，依法治国——法家 C. 顺其自然，无为而治——墨家    D. 兼爱非攻，互爱互助——儒家 四、材料探究（共4题；） 16.读下列材料： 材料一：据《旬子•行效》载：周初分封71国，其中同姓诸侯有管、蔡、鲁、卫、晋、燕等53国，异姓诸侯有齐、宋、楚、越、陈、杞等10余国。 材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 请回答： （1）根据材料一，西周实行怎样的政治制度？结合所学知识，说说被分封做诸侯的主要是哪几类人？ （2）西周实行这一制度的目的是什么？结合材料二概括出诸侯要履行哪些义务？（至少