湖北省黄冈市2020届高三上学期第一次阶段性检测语文试题（扫描版）

书书书 !高三语文试卷"参考答案 ! 第 ! !!!! 页#共 " 页$% " #$%$&%!$'( " 高三语文试卷参考答案 !)( !表述绝对"从文中#但在关切人这一点上"二者确实有一致之处$可看出%另外"#后来的理学家$张冠李戴" 应为#作者$& #)( !不合文意'#都先指出相通之处"再论述存在的本质区别$不准确'在把儒家与道家学派进行比较时只指 出了区别"没指出相通之处& ")* ! + 项偷换概念"#仁$应为#礼$% , 项对应错误"#爱人$的#仁$侧重内在的情感凝聚和沟通"#克己复礼$的 #仁$侧重对理性规范的认同和接受等% ( 项不合文意"#墨家主张(非乐)(节葬)并对(亲疏尊卑)(昏!婚&礼威 仪)等进行抨击$只是说墨家轻#礼$"而文中第 ! 段末尾#这种取向$中的#这种$还包括#兼爱$"即重#仁$的 一面& -)( !#但如今这种观念得到了彻底改变$说法绝对"根据材料三内容可知"#轻职业$这种观念有所改变"但还是 存在& '), !#因此我国需要优先发展中等职业教育$分析有误"材料中的图表只是表明了中等教育毕业生的就业率情 况比高等职业教育的要好"但不能因此就说要优先发展中等职业教育& .) " 发展势头好'当前"我国的职业教育快速发展"取得了较大成绩"建立了世界上规模最大的职业教育体系' # 政府重视'启动并实施职业教育计划%加大了投资力度%颁布职业教育国家标准体系' $ 优势明显'我国 职业教育量大面广"专业设置根据社会需要%入学门槛低"迎合了普通百姓的需要"走向了大众化%职业教育 正在进行改革"以培养新一代的劳动力'!每点 # 分& /)( !#间接批判了当时社会上一些歧视劳动的现象$于文无据"属于过度解读& 0) " 细节描写'如#手掌好像四方的"指头粗而短**小耙子$"通过陈秉正手部的细节刻画"突出了他作为做 活质量最高的劳动人民的鲜明的特征' # 语言描写'如陈秉正和满红媳妇的对话"写出了他为了方便劳动 而顾不上保护自己的手"体现出他对劳动的无比热爱' $ 动作描写'如#弯下腰用两手托住"两腿摆成骑马 架势"两肩一耸"利利落落抬起来$"一系列的动作表现了陈秉正娴熟的劳动技能和他热爱劳动+关心集体的 品格' ! 衬托!或烘托&'王新春是教练组副组长"种地的能手"比陈秉正还小十多岁"但他却最怕和陈秉正 握手"衬托陈秉正老当益壮的特点%众多的青年劳模在陈秉正的带动和组织下参加大扫除"衬托!或烘托&出 陈秉正思想觉悟高'!每点 # 分"答出三点即可"其他答案酌情给分& &) " 设置悬念"吸引读者'标题#套不住的手$"让读者对这双手产生#为何套不住$的思考"达到吸引读者"引发 阅读兴趣的目的' # 塑造人物形象'标题#套不住的手$"通过一双劳动的手"为人们揭示了陈秉正一颗伟大 的心灵"突出他勤劳纯朴+热爱劳动+关心集体事业的形象特点' $ 串联故事情节'文章以#手$为线索展开" 先是家人为保护他的手而买手套给他"然后他为了干活而忘戴手套"接着因为戴了手套而丢了手套"最后回 家后归还手套' ! 揭示主题'作者通过对这双手的描写"塑造了一个平凡而崇高的劳动者形象"热情地歌颂 了劳动者的美好品德"歌颂了社会主义制度的无比优越'!任选三点"每点 # 分& !$)( !原文标点,永平四年"坐考陇西太守邓融"听任奸吏"策免"削爵士'鲂性矜严公正"在位数进忠言"多见 纳用& !!)+ !姓是表明家族系统的符号"氏则是从姓中衍生出来的分支& !#), !#拥护光武帝$说法错误"原文是#唯鲂自守"兼有方略'光武闻而嘉之$"并无#拥护光武帝$的信息& !") ! ! &我年迈的父母和幼弱的弟弟都在贼人占据的城里"今日援手"尚且无所顾忌"还说什么财物- !得分点, #老亲$#相与$#何云$各 ! 分"大意 # 分& ! # &这以后这一带只要一有盗贼"都被延褒等人告发"没有人敢任意作乱"县内很清静'!得分点,#为** 所$#发$#动$各 ! 分"大意 # 分& !参考译文" 冯鲂字孝孙!是南阳湖阳人"他的先祖是先秦时魏的一支!封在冯城!就以冯为姓了"王莽末年!天下分崩 离析!冯鲂便召集宾客!收养豪杰!建造营垒壕堑!等待形势发展决定将来的归宿"这时湖阳大姓虞都尉据城拥 兵而反!他以前就跟同县的申屠季家有仇!就杀了申屠季的兄长!并想灭了申屠家族"申屠季逃亡归附冯鲂!冯 !高三语文试卷"参考答案 ! 第 # !!!! 页#共 " 页$% " #$%$&%!$'( " 舫带着申屠季回营垒!路上遇到了虞都尉的堂弟虞长卿!虞长卿想抓走申屠季"冯鲂怒斥虞长卿说#$我与申屠 季虽不是老相识!但他遭难了来投奔我!自当用生命来担保!你有什么说的%&就带着申屠季一起回来了"申屠 季感谢说#$蒙您大恩得以保全!无以为报!家中的牛马财物!我愿全部