人教版八年级生物上册 第6单元 第2章《 认识生物的多样性》同步复习课件（共42张PPT）

核 心 目 标 基 础 梳 理 典 例 精 讲 课 堂 巩 固 课 后 检 测 第二章　认识生物的多样性 1．明白生物多样性的内涵及它们之间的关系。 2．认识我国生物多样性的丰富性和独特性。 3．认同保护生物多样性的重要性。 生物种类 基因 生态系统 1．生物多样性的内涵包括_____________的多样性、________的多样性和__________的多样性。 苔藓 蕨类 种子植物 裸子植物的故乡 鱼类 鸟类 哺乳动物 2．生物种类的多样性 (1)我国植物资源很丰富，________、________和__________的种数仅次于巴西和哥伦比亚。 (2)我国是世界上裸子植物最丰富的国家，被誉为“__________________”。 (3)我国是动物种类最丰富的国家之一，其中________、________和____________的种数位于世界前茅。 基因的多样性 种 遗传育种 3．基因的多样性 (1)生物种类的多样性的实质是_________________。 (2)每________生物都是一个丰富的基因库。 (3)我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，为动植物的__________提供了宝贵的遗传资源。 生态系统 环境，保护生态系统的多样性 保护生物的栖息 4．生态系统的多样性 我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠等多种类型的__________。 5．保护生物多样性的根本措施是________________ ______________________________。 【例1】“杂交水稻之父”袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的(　　) A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．生态环境的多样性 [分析]生物多样性有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类多样性的实质是基因的多样性。 [解答]基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个丰富的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。“杂交水稻