广东省河源市正德中学八年级物理上册 2.2.2声音的特性 导学稿（无答案）

河源正德中学八年级物理学稿（上册） 主备人 审核 授课日期 第 4 周 班级 姓名 课题： 2.2.2声音的特性 课型： 新授 [来源:学科网] 学习目标： 1、利用实验去探究影响声音特性的因素； 2、了解响度与振幅以及距离声源的远近有关，音调与频率有关，音色与发声体有关。 · 巩固练习 1. 声音的音调是由________决定的，________越快，发出的音调越高，________ 越慢，发出的音调越低. 2. 声音的响度是由_________决定的.发声体的_________越大产生声音的响度越大. 3. 声音的音色由发声体的_________、_________决定，不同发声体的_________、_________不同，发出声音的音色也就不同. 4. 上课时，学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带______，在空气中产生______，使学生鼓膜_____。[来源:学+科+网] 5. 月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近的距离讲话，也听不到对方的声音，这是由于______不能传声。[来源:学科网] 6. 15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s。 7. 实验表明骨____（填“能”或“不能”）传导声音。[来源:Zxxk.Com] 8. 梁代诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。我们能分辨是蝉鸣声和鸟鸣声，是根据声音的________；平常我们听到的声音是通过       传播的。 9. 某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做实验，如图1-3-1(1)，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低。[来源:Zxxk.Com] 图1-3-1 (1)用嘴对着5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是什么? (2)5只瓶子产生不同音调的原因是什么? (3)应用上述实验结论，说明吹笛子时〔如图 (2)〕，用手指堵住笛孔能产生不同音调的道理。 10. 如图所示，是探究声现象时常用的装置．敲击音叉时，乒乓球会被音叉弹开说明_________________；乒乓球在实验中起的作用是______________,所用实验方法为________________；加大力度