3.2 常见自然灾害的避防（课件+作业）-2019-2020学年新教材高中地理必修第一册【优化探究】同步导学案（中图版）

2016年1月12日日本发生6.5级地震，震后日本政府紧急启动国家一级救灾应急响应。据此完成1～2题。 1．下列属于灾中应急行动和对策的有(　　) ①对生命线工程采取紧急防护措施　②对次生灾害源进行检查加固　③对灾区进行民间救济　④按照救灾预案进入应急状态 A．①②③　　　　　　　 B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．属于次生灾害源的有(　　) ①输油管　②水坝　③核电站　④堤岸 A．①③④ B．①②③[来源:学科网] C．②③④ D．①②④ 解析：第1题，对灾区进行民间救济是灾后恢复措施。第2题，输油管道属于“生命线工程”。 答案：1.B　2.C[来源:Zxxk.Com] 我国灾后重建方面取得了巨大成就。在救援、救助方面彰显了“中国速度”“中国力量”。据此回答3～4题。 3．灾后恢复的目的是(　　) A．修复、重建生命线[来源:Zxxk.Com] B．恢复生活、生产秩序 C．修复、重建生产线 D．增强对未来灾害的抵御能力 4．我国的防灾抗灾工作方针是(　　) A．以预防为主，防、抗、救相结合 B．依靠群众，依靠集体 C．生产自救、互助互济 D．加强灾后重建 解析：第3题，灾后恢复的目的，一方面是将自然灾害造成的损失降到最低，另一方面是增强对未来灾害的抵御能力。第4题，我国多年来坚持“以预防为主，防、抗、救相结合”的防灾抗灾工作方针和“依靠群众，依靠集体，生产自救，互助互济，辅之以国家必要的救济和扶持”的救灾工作方针。[来源:学科网] 答案：3.D　4.A 地球上会发生各种各样的灾难。在灾难事故死亡的人中，立即死亡者不到1/3，大部分的死亡者属于“丧失生命机会的人”。据此回答5～6题。 5．生活中一旦灾害突然发生，不应该做的事情是(　　) A．择机逃离现场 B．保持清醒的头脑 C．立即乘电梯逃生 D．切断电、火、煤气等灾源 6．汛期郊游时，避开山洪的正确做法是(　　) A．迎着山洪流动方向前行 B．选择山谷、植被好的地方宿营 C．遇雷雨天气务必带好雨具 D．选择地势高、较平坦的地方宿营 解析：第5题，灾害发生时，立即乘电梯逃生是不正确的。第6题，汛期郊游，要选择地势高且平坦的地方宿营，以避开山洪。 答案：5.C　6.D 我国是世界大陆地震多发区，地震不仅发生范围广、频度高、强度大，而且危害大。地震防灾中，黄金12秒尤为重要。据此完成7～8题。 7．下列关于避震的说法，正确的是(　　) ①无论何种情况，都应该“躲”　②在室内“躲避”时，应降低重心，保护好头部、眼睛，掩住口鼻　③在行驶的汽车内，应抓住扶手站好，震后再下车　④地震多发区的居民应做好应急预案，并准备好避难袋 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 8．地震发生时，在家中避震，不正确的方法是(　　) A．若在平房来不及跑时，可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固家具旁 B．正在用火时，随手关掉煤气开关和用电开关 C．在楼房可选择厨房、浴室等空间小而不易塌落的空间避震 D．跳楼是上策 解析：第7题，避震的共性是“就地躲避”，但如果在平房或一楼可瞬间逃到安全空地的室外，就应该选择“跑”。在行驶的汽车内，应抓住扶手，尽量降低重心。第8题，地震发生时，绝大多数跳楼者非伤即亡，所以不可取。 答案：7.D　8.D 9．由于灾难事故而死亡的人中，立即死亡者不到1/3，而大部分的死亡者属于“丧失生命机会”的人。据此回答下列问题。 (1)判断下面在灾害发生时的做法是否正确，并说明判断理由。 (2)结合下图说明地震后被埋压时如何进行自救。 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 解析：第(1)题，①顺泥石流方向跑；②藏在大石后；③用毛巾掩住口鼻匍匐前进；④离开桥梁；⑤抱头屈膝躲在屋梁下；⑥躲避在墙角，头顶棉被。第(2)题，结合图中内容可知，地震发生后若被埋压，应做好以下几方面：用木棍支撑、包扎伤口、敲击水管和静卧。 答案：(1)①不正确。顺着泥石流的方向逃跑会被掩埋。②正确。山崩时躲在巨石背后，以防被乱石击伤。③正确。发生火灾时近地面处可获得氧气，匍匐前行可逃离火场。④正确。洪水来临时应远离河流和桥梁。尽量向地势高的地方跑。⑤不正确。屋梁在地震中易倒塌。⑥正确。屋角稳定，不易倒塌；头顶棉被，保护头部。(2)首先，用身边的木棒等坚硬物体把上覆块体支撑牢固，以防继续塌落；其次，要处理好伤口，以防失血昏迷；再次，用石块敲击掩埋的物体求救；最后，要保存体力，等待救援，不能惊慌失措，大喊大叫。 $$必修第一册·中图地理 返回导航 下页 上页 第二节　常见自然灾害的避防 必修第一册·中图地理 返回导航 下页 上页 课程标准 核心素养 　　运用资料，了解避灾、防灾的措施。 必修第一册·中图地理 返回导航 下页 上页 强基础 自主诊断 析疑难 合作探究 提能力 通关集训 刷习题 巩固