第二单元 第二次工业革命和近代科学文化（结）-2019-2020学年九年级历史下册同步精品课堂（部编版最新教材）

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 单元总结 思维导图 知识要点一：第二次工业革命 【知识详解】 一、开始： 1、时间：19世纪70年代 2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”) 美国和德国处于领先地位 二、电力的广泛应用： 1879年美国天才“发明大王”爱迪生发明耐用电灯泡；他在纽约建成世界上第一座火力发电站和输电网。 三、内燃机和新的交通工具 1876年，德国人奥拓制造煤气内燃机，1883年德国的戴姆勒研制汽油内燃机，德国的狄赛尔发明柴油内燃机，19世纪80年代本茨制成了汽车；1913年福特使用流水线生产汽车；1903年美国人莱特兄弟制成了飞机。 四、化学工业和新材料 1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了炸药。后来他又研制成无烟炸药。1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 四、影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发晨的基础上．主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由目由资本主义向孳断资本主义过渡。随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响 【典例分析】 （2019年江苏苏州）计量统计分析是历史研究的一种重要方法。根据下表信息，下列选项中对列强实力变化原因的分析正确的是 项目 英国 法国 德国 美国 19世纪中期工业产值所占位次 1 2 4 3 1870～1913年工业增长倍数 1．3 19 4．6 8．1 1913年工业产值所占位次 3 4 2 1 A．美、德实力变化主要是得益于第二次工业革命 B．英、法实力变化是因为两国工业跨越式的发展 C．美、德实力变化是因为两国最早成为工业国家 D．英、法实力变化是因为两国开展工业革命较晚 知识要点二：工业化国家的社会变化 【知识详解】 1、人口的增长 2、工人阶级队伍壮大 3、19世纪中期以后．为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学成的系统教育体系。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 4、城市化：19世纪中期，英国大部人已经生活在城市之中。城市的公共卫生、供排水、照明、交通逐渐完善。 5、社会问题：（1）社会矛盾激化，资本家与工人的贫富差距加大。（2）化境污染 【典例分析】 （2019年内蒙古呼和浩特）观察下图，该图可以揭示的社会现象是 A．人口增长 B．城市发展 C．贫富分化 D．环境污染 知识要点三：近代科学与文化 【知识详解】 1、牛顿：①地位：近代自然科学的奠基人之一。②成就：发现万有引力定律、创建微积分、牛顿三定律。③科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科 2、达尔文：著有《物种起源》提出“进化论”观点，推翻了神创论和物种不变论。 3、巴尔扎克：《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮•葛朗台》 4、列夫•托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。★代表作：《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》。 5、贝多芬：第三《英雄交响曲》是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。 6、梵高：《向日葵》、《夜间的咖啡馆》 【典例分析】 “自然选择，适者生存”这一观点在以下哪一理论中呈现 A．哥白尼的“太阳中心说” B．牛顿的万有引力定律 C．达尔文的生物进化论 D．爱因斯坦的相对论 $$ 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 单元总结 思维导图 知识要点一：第二次工业革命 【知识详解】 一、开始： 1、时间：19世纪70年代 2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”) 美国和德国处于领先地位 二、电力的广泛应用： 1879年美国天才“发明大王”爱迪生发明耐用电灯泡；他在纽约建成世界上第一座火力发电站和输电网。 三、内燃机和新的交通工具 1876年，德国人奥拓制造煤气内燃机，1883年德国的戴姆勒研制汽油内燃机，德国的狄赛尔发明柴油内燃机，19世纪80年代本茨制成了汽车；1913年福特使用流水线生产汽车；1903年美国人莱特兄弟制成了飞机。 四、化学工业和新材料 1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了炸药。后来他又研制成无烟炸药。1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 四、影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越