浙科版高中生物必修三课件:4.1 种群的特征 (共19张PPT)

2019-10-30
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第一节 种群的特征
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.06 MB
发布时间 2019-10-30
更新时间 2019-10-30
作者 Amway
品牌系列 -
审核时间 2019-10-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11710888.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一节 种群的特征 面似马,角似鹿,尾似驴,蹄似牛 * 种 群 空间分布 数量特征 遗传特性 种群是物种的存在单位、繁殖单位和进化单位 不同种群有不同的分布型 年龄结构、性比率。。。 种群特征 个体特征 年龄 性别 年龄结构 性比率 …… 出生 死亡 出生率 死亡率 密度和分布型 一定空间和时间的同一物种个体的集合体。 A 灵湖中所有的鱼 B 一个村庄中所有的男人 C 临海地区的所有儿童 D 中国国土上所有的人 中国人口 * 我国人口分布特点:分布不平衡 东西人口密度比是9:1 * 种群分布型 种群中个体的空间配置格局 均匀分布 随机分布 集群分布 人类、社会性昆虫 农田等人工种群 草地中的蒲公英 * 1、总人口:13.21亿人 1、总人口 11.48亿人 中国人口(2017年) 印度人口(2017年) 2、人口密度 (面积—960万Km2) 2、人口密度 (面积--328.76万Km2) 138人/ Km2 333人/ Km2 1、种群密度 ——最基本的数量特征 概念: 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。 * 调查种群密度的方法: 1、逐个计数法 如:全国人口普查  2、取样调查法(估算法) 如:标志重捕法    * 标志重捕法 捕捉 标记 重捕 放回 标记M个 共n个 有标记的m个 种群个体总数N 1、过程 (活动能力强、活动范围大的动物) 假设前提:标志个体与未标志个体混合均匀, 且在重捕时被捕的概率相等 计算公式: N(总数)= n(重捕个体数) m(重捕中标志数) × M(总标志数) * (1)N总=(39×34)/15=88只 (2)种群密度=88/1=88只/公顷 在对某种鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标记的鼠15只。请运用数学方法估算这个种群的种群密度(单位为只/公顷) 1、总人口:13.21亿人 1、总人口 11.48亿人 中国人口(2017年) 印度人口(2017年) 2、人口密度 (面积--959.70万Km2) 2、人口密度 (面积--328.76万Km2) 138人/ Km2 33

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