2019-2020学习共同体苏科版九年级第一学期物理11章第三节 功习题课23张PPT+学案

学点1　功 问题1：功的概念 ①定义：物理学中，把　力　与物体在力的方向上　通过的距离　的乘积　称为　机械功，简称功，用　W　表示。②公式：　W＝Fs　。③单位：　焦耳　，符号：　J　，1 J＝1 N·m. 问题2：(1)对物体做功的两个必要条件：一是　对物体要有力的作用　；二是　物体要在力的方向上通过一定的距离　Ｗ. (2)根据对物体做功的两个必要条件，判断教材P15图11－28所示4种情景中，人是否做功？并将理由填写在下表中. 情景 　(a)女孩把一箱报刊搬起来 　(b)学生背着书包在水平路面上匀速前进 　(c)司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动 　(b)足球被踢后，在草地上滚动了一段距离 人是否做功 　人对报刊做功　 　人对书包不做功　 　人对汽车不做功　 　人对足球不做功　 判断的理由 　人对报刊有力的作用，报刊在力的方向移动了距离　 　书包移动的方向与力的方向相垂直，因而书包没有在力的方向上移动距离　 　汽车没有在力的方向上移动距离　 　足球踢出后，人不再对球施力　 问题3：功的计算 如图11－3－2所示，在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，箱子前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他需克服物体重力做多少功？ 图11－3－2 [答案] 500 J　150 J [解析] 使用功的公式进行计算时，需注意对应性.本题中，求推力做的功则用推力与物体在推力方向上通过的距离相乘，求举重物时做的功，则用竖直向上的举力与物体在竖直方向上通过的距离(即物体上升的高度)相乘，因为匀速，举力等于物体的重力.W1＝F1s＝50 N×10 m＝500 J；W2＝F2h＝Gh＝100 N×1.5 m＝150 J. 学点2　功的原理 探　究：测量提升物体所做的功 (1)阅读教材P16“活动”的实验步骤，画出实验需要的记录表格., 小车上升高度h/m 　沿斜面匀速拉小车时的拉力F1/N 　小车沿斜面运动的距离s/m 　沿竖直方向直接匀速提升小车的拉力F2/N 　沿斜面匀速拉小车时拉力做的功W1/J 　沿竖直方向直接匀速提升小车时拉力做的功W2/J (2)该实验的注意事项有：　测量小车上升的高度和沿斜面运动的距离时需针对小车的同一部位的两次位置进行测量(如：车尾到车尾)；要匀速拉动小车　Ｗ. (3)进行实验，将数据记录在自己设计的表格中，分析实验数据，可得出的两条结论：　使用斜面可以省力　；　使用斜面不能省功　Ｗ. (4)写出生活中利用斜面的实例：　斜坡、盘上公路、钻头(或螺钉)上的螺纹等　Ｗ. $$ 物 理 九年级全一册（上） 第十一章 简单机械和功 第三节　功 导学设计 导学设计 应用示例 应用示例 课堂小结 课堂小结 当堂检测 当堂检测 第十一章 简单机械和功 学点1　功 力 通过的距离 称为 W W＝Fs 焦耳 J 物体要在力的方向上通过一定的距离 问题1：功的概念 ①定义：物理学中，把　　与物体在力的方向上　　　　 　　 　　的乘积　　　机械功，简称功，用　　表示。②公式：　　　。③单位：　　　　，符号：　　，1J＝1N·m. 问题2：(1)对物体做功的两个必要条件：一是　　　　　　 　　　　 　　　　；二是　　　　　　　　　　　　　　　　　　. 导 学 设 计 对物体要有力 的作用 第十一章 简单机械和功 (2)根据对物体做功的两个必要条件，判断教材P15图11－28所示4种情景中，人是否做功？并将理由填写在下表中. 人对报刊做功 人对书包不做功 人对汽车不做功 人对足球不做功 人对报刊有力的作用，报刊在力的方向移动了距离 书包移动的方向与力的方向相垂直，因而书包没有在力的方向上移动距离 汽车没有在力的方向上移动距离 足球踢出后，人不再对球施力 情景 　(a)女孩把一箱报刊搬起来 　(b)学生背着书包在水平路面上匀速前进 　(c)司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动 　(b)足球被踢后，在草地上滚动了一段距离 人是否做功 　　 　　 　　 　　 判断的理由 　　 　　 　　 　　 第十一章 简单机械和功 问题3：功的计算 如图11－3－2所示，在平地上，用50 N的水平推力推动重100N的箱子，箱子前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他需克服物体重力做多少功？ 图11－3－2 第十一章 简单机械和功 答 案 500 J　150 J 解 析 第十一章 简单机械和功 学点2　功的原理 探　究：测量提升物体所做的功 (1)阅读教材P16“活动”的实验步骤，画出实验需要的记录表格. 小车上升高度h/m 　沿斜面匀速拉小车