11.3 功（课件）-苏科版九年级物理上册同步教学精美课件

视频资源 清单 ①视频讲解——《不做功的三种情况》 ②视频讲解——《物理学中的功》 ③视频讲解——《功的计算》 ④课堂总结——《功》 ①因ppt使用的是高质量视频，故资源比较大（本ppt约90MB）。 ②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载。 ③本节ppt共52页、4个视频，可根据需要选择点播，比较方便。 ④本ppt使用PowerPoint制作，画面比例为 宽屏16:9， 建议使用PowerPoint播放。 第十一章 江苏科学技术出版社 简单机械和功 九年级物理上册 从我们吃饭用的筷子， 到航天器使用的机械臂。 机械已深入到人类生活的方方面面, 无论多么复杂的机械都是由简单机械组成的。 我们在叹服于机械的神奇和人类伟大智慧的同时， 不禁产生许多遐想……… 这些机械是依据什么原理工作的呢? 延伸人体的“神臂” 做功了吗 什么是功 三、功 3 1 导入新课 同学们在生活中，经常可以听到与“功”有关的描述，例如“做工”、“工作”、“工作成效”……等。 “做工”、“工作”的意思：如推车、上课…… “工作成效”的意思：如成功、事半功倍…… 在生活中，“功”是一个多义词，大家还可以列举别出的含义。 在物理学上也有一个重要的概念叫做“功”，物理上的这个“功” 跟生活中的“功”的含义相同吗？今天我们一起学习。 导入新课 他们的工作成效一样吗？ 甲、乙两和尚要把建筑材料提到屋顶上去，结果甲提上去了；乙虽然也用了力，但是没有提上去。 甲 乙 ①事例一：请同学们观察下面的事例： 导入新课 他们的工作成效一样吗？怎样比较他们的工作成效？ 乙把重为2000N的瓦片提到高6米的屋檐上 甲把重为5000N的石料提到高2米的墙顶上 ②事例二：请同学们继续观察下面的事例： 第3节 功 导入新课 2 学习新课 ①观察两个小黑人，他们一个提高物体，一个推物体，他们的共同点是什么？ 1. 什么是功 一、什么是功 从图中可以看出，左图中的人在用力提小桶，小桶上升一段距离；右图中的人在用力推小车，小车前进一段距离。 共同点：都对其他物体施加了力的作用，并且物体在力的方向上都移动了一段距离，力的作用都有成效。 在物理上就叫拉力（推力）F 对物体做了功 F拉 F推 一、什么是功 货物受到的力有： 重力G、钢丝绳竖直向上的拉力F。 拉力 F 对物体的向上移动有贡献。 ②起重机把货物提高的过程中，货物受到哪些力的作用？ 在物理上就叫拉力F对物体做了功 F拉 G 哪个力对物体的向上移动有贡献？ 一、什么是功 F支 G F F支 G f 用力F 拉水平面上的小车前进，则小车受到几个力的作用？ 　　③静止在水平面上的小车，小车受到几个力的作用？ 重力G和地面 的支持力F支 重力G、地面的支持力 F支、拉力F、摩擦力f 哪个力对小车的运动有贡献？ 拉力F。 在物理上叫拉力F 对物体做了功 一、什么是功 如果一个力作用在物体上，物体在这个在的方向上移动了一段距离，在物理学中就说这个力对物体做了功。 物理学中的功包含一种“贡献”和“成效”的含义，如果某个力对物体的移动做出了贡献，就说这个力对物体做了功。 总结：物理学中的功的含义 一、什么是功 视频欣赏——《物理学中的功》 一、什么是功 甲与乙都在做功，怎样比较他们做功的大小呢？ 乙把重为2000N的石料提到高6米的屋檐上 甲把重为5000N的石料提到高2米的墙顶上 2. 功的大小 一、什么是功 甲与乙两次，哪一次做功多？你判断的理由是什么？ 甲 乙 丙 如图所示，是起重机把每一个重力都相同的货物提高的情景，请你仔细观察，思考下面的问题。 甲与丙两次，哪一次做功多？你判断的理由是什么？ ①探究影响功的大小的因素 一、什么是功 甲与乙两次，乙做功多。因为力相等，乙通过的距离大。 甲 乙 丙 甲与丙两次，丙做功多。因为通过的距离相等，丙用的力大。 结论 作用在物体上的力越大，物体在力的方向上 通过的距离越大，力所做的功越多。 一、什么是功 ②功的大小： 物理学中，把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为机械功，简称功（work）。 功＝力×距离 W = Fs ③公式 ④功的单位 焦耳（J） 牛（N） 米 （m） 在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，则功的单位是牛•米，它有一个专门的名称叫做焦耳，简称焦，符号是J。 一、什么是功 1 J＝1 N · m 1N的力使物体在力的方向上通过1m的距离时所做的功为1J。 从地上拿起一个约50g的鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，在此过程中你对鸡蛋做的功大约是1J。 1焦的大小 一、什么是功 W = Fs ⑤力与距离的计算 已知做功多少和物体在力的方向上移动