七年级美术上册教案：第二单元第2课在校园中健康成长（第1课时）

武威第十中学 第一学期集体备课教学设计 单元(章) 名称、课题 第二单元 第2课 在校园中健康成长 主备人 李永琴 课时划分 2课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 5课时 教 学 目 标 知识与能力： 了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 过程与方法： 能力目标：学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤 情感、态度与价值观： 通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。 教学重点 通过分析各种动态形象和写生练习，掌握人体比例与动态变化规律。 教学难点 准确表现符合人体比例和动态变化规律的坐姿形象。 教法 欣赏启发法、讨论法、练习法、多媒体演示法、 学法 讨论探究，练习法 教学准备 1、教师准备：人体比例教学挂图；一张2开的白板纸、人物动态录象或多媒体演示设备等。 2、学生准备：人体木头人模型，课前预习《校园伙伴》一课，并观察校园中同学们的姿态。准备画纸、铅笔或其他画笔。 教 学 过 程 个性彰显 第一课时 一、  引导阶段 出示四幅比较有特点的人物动态画面（或四幅生活学习中赋予动态的画面），来引导同学们分析因不同的动态生成的美感体验，引入新课：“同学们，校园里的生活是丰富多彩的，校园里的伙伴又是我们最熟悉的。我们今天就来用手中的笔描绘一下身边的伙伴，那么，今天我们就来共同学习 ‘第二单元：多彩的学校生活——在校园中健康成长。面对一个伙伴，首先应该做什么，是不是拿起画笔就能表现出来？生答：按照一定比例来表现。（用投影出示“人体比例的定义”：利用人体比例图指导学生测量各种姿势人体大致比例。） 二、讲解新课： （1）下面就让我们亲自动手来测量一下，你就会发现结果的。人体有许多种不同姿态，现在我们主要来测量这四种姿态。”（出示人体四种姿态比例图投影片） 师：“测量的方法是以人体头的长度为单位，从头到脚垂直测量，看大约有几个头的长度，记录下来。 在测量中，请测量比较快的同学，请介绍一下测量方法。（生介绍：用铅笔头与大拇指指甲的距离测伙伴头的长度，然后依次往下测出全身的长度）。 请同学们用这个方法测量一下以下几种姿势人体的头长：测坐姿中坐在凳子上、测坐姿中席地而坐和测跪姿的长度。 学生汇报测量结果（教师板书），引导学生总结归纳得出人体比例的一般规律。（投影