第一单元第一课赏书法之韵 教案　2025—2026学年人美版（2024）初中美术七年级上册

新义务教务 人美版七年级上册 学科 年级 学期 教材版本 课程名称 美术 七年级 第一学期 人美版 第一课《赏书法之韵》 素养目标 1. 审美感知：学生能了解世界四大文明古国文字，掌握中国书法起源（甲骨文）及篆书、隶书、草书、楷书、行书等主要书体特点，提升书法鉴赏力。 2. 艺术表现：掌握书法基本笔画、结构。能够独立完成简单的书法单字和书法作品。 3. 文化理解：深入理解书法背后的文化内涵，相关历史知识、背景，感受中国书法艺术魅力，增强文化自信与民族自豪感，激发对传统文化的热爱。 教学重难点： 1. 重点：认识世界四大文明古国文字差异，掌握中国书法主要书体特征与发展脉络。 2. 难点：深入理解书法艺术内涵，体会不同书体审美价值，运用所学进行书法赏析与创作。 教具准备: 多媒体课件、课前收集到的相关知识、书法工具:毛笔、宣纸、墨汁、砚台(墨盒或者白瓷盘) 教学过程 第一课《赏书法之韵》（第一课时） 今天老师带来了一位大家特别熟悉的伙伴，我们看看他是谁？哪吒。他还想问大家一个问题：今天我得到了几件与文字相关的文物，同学们猜一猜，哪一件是我国的并且和我处于同一时期？（学生回答）哪吒：答案就是甲骨文，那其它三种文字又来自哪里呢？今天我们就慢慢的来了解吧！ 下面我们就带着哪吒给我们的任务，来学习“书法之韵”，了解世界古老文明的文字 ，领略中国书法的文化底蕴。 1. 世界四大文明古国的文字 “同学们知道四大文明古国的文字有哪些吗？” 古中国甲骨文、古巴比伦楔形文字、古埃及象形文字、古印度印章文字。 任务一：请根据教材提示，为古文字制作身份卡。 学生回答，然后公布答案。 ( 甲骨文 楔形文字 印章文字 象形文字古中国 古巴比伦 古印度 古埃及 ) ( 由文字符号和图案构成，也称 “ 圣书字 ” ，图画性强 。 ) ( 大多刻在石头或陶土制成的印章上，有文字符号和图案构成 。 ) ( 源于两河流域的文字，形似楔子，又称 “ 钉头字 ” 。 ) ( 刻在龟甲或兽骨上的文字，字迹清晰、笔力遒劲，有镌刻感 ， 有毛笔书法的意蕴。 ) 2.中国书法的渊源 甲骨文又称“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟文字”最早出土于河南省安阳市殷墟，是刻写在龟甲和兽骨上的文字。甲骨文是中国目前已发现最早的体系较为完整的文字。关于它的发现还有一段故事。（点击甲骨图片，播放视频。）同学们想一想：四大文明古国的文字为什么只有甲骨文延续至今？因为我们的历史和文化从没有中断过，所以只有我国的甲骨文延续至今。 接下来我们就一起赏析一片很有代表性的甲骨，《王宾中丁·王往逐兕涂朱卜骨刻辞》，了解古中国的甲骨文，了解中国书法的文化底蕴。 《王宾中丁·王往逐兕涂朱卜骨刻辞》由牛的肩胛骨制成。这片甲骨保存完好，字迹清晰，上面的文字书风雄劲、挺拔爽利、笔力遒健，在镌刻感之外，更有浓厚的毛笔书法的意蕴。找一找，这件甲骨珍品上的文字你认识多少？它们有什么特点？ 上面有几个比较有代表性的文字：车、马、逐和兕，“逐”字是上面一个野猪下面一只脚，还原了追逐的场景。“兕”指犀牛一类的动物，也指雌犀牛。 同学们来想一想：这两个车有什么不同？为什么？（点击甲骨图片播放视频），通过视频我们知道这两个“车”字不同的原因，也知道了这个特别的“车”字是对当时情况的高度还原，又说明了甲骨文的形象性。 任务二：请将甲骨文与它对应的汉字连线 总结：甲骨文是中国目前已发现最早的体系较为完整的文字。 3.中国书法的发展 请分辨下列五种字体，它们分别是：篆书、隶书、草书、楷书、行书。 这五种字体的排列顺序，也是我国书法发展的不同阶段。 篆书也是我国最早的书体：广义的篆书指隶书之前象形意味较强的文字，包括甲骨文、金文、战国玺印上的文字等；狭义的篆书指秦代通行的文字。篆书特点是字形呈竖长方形，结构端整匀称，线条婉转流畅、粗细均匀。从《峄山碑》中我们能看出字体笔画行笔圆转、线条粗细一致，字与字之间排列整齐。 隶书：隶书是由篆书简化演变而来的一种字体。隶书的出现适应了社会发展的需要，满足了简便、快捷、实用的要求。 隶书将篆书圆转的线变成方折的笔画，把象形结构简化，以便书写，字形多方扁，始于秦代，普遍使用于汉魏。 隶书有四个特点：字形方扁、横长竖短、“一波三折”和“蚕头燕尾”。 “一波三折”和“蚕头燕尾”是指在书写隶书的长横时起笔蚕头，收笔燕尾，在书写中也有起伏变化，好像波浪的“一波三折”。 草书：形成于汉代，大量采用连笔、省略等方式，以实现快速书写。 草书有四大要素：分别是连、省、变、代。连—连贯：笔画之间连贯字与字之间连贯；省—省略：省略点画或偏旁；变—变化：字形变化较大；代—代替：以特有的符号代替一种或几种偏旁。 小练习：请猜一猜这两个草书对应的汉字是什么？是“新”和“花”。 楷书：字体工整方正，横平竖直，是现在通行的汉字手写正体字。 行书：介于草书、楷书之间，楷法多于草法的称“行楷”，草法多于楷法的称“行草”，相传始于汉末。 说到行书，就必须要提一下《兰亭序》。《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，此帖共二十八行，三百二十四字，章法、结构、笔法都很完美。东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一人，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”，王羲之为他们的诗写的序文手稿。《兰亭序》中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者好景不长，生死无常的感慨。 《兰亭序》每一字都被王羲之创造出一个生命的形象，有筋骨血肉完足的丰驱，且赋予各自的秉性、精神、风仪：或坐、或卧、或行、或走、或舞、或歌，虽尺幅之内，群贤毕至，众相毕现。不仅表现在异字异构，而且更突出地表现在重字的别构上。序中的“之”字，无一雷同，各具独特的风韵。 课后任务 查阅资料，收集喜欢的书法作品，下节课分享赏析；查阅五种字体在历史上最具代表性的作品有哪些？ 课堂小结 1. 回顾世界四大文明古国文字特点，强调甲骨文对中国书法的奠基意义。 2. 梳理中国书法主要书体发展脉络与特征，总结书法艺术是中华文化瑰宝，激励学生传承发扬。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$