七年级美术上册教案：第三单元第1课有创意的字

武威第十中学 第一学期集体备课教学设计 单元(章) 名称、课题 第三单元 传递我们的心声 第1课 有创意的字 主备人 李永琴 课时划分 2课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 8课时 教 学 目 标 知识与能力： 知识技能目标：欣赏图片了解字体的发展、演变及应用，理解创意美术字的定义、特点、表现方法。 过程与方法： 根据字体结构、字形之间的有机联系和场所对象对字体进行创意设计。 情感、态度与价值观： 通过启发和练习字体的创意设计，培养学生的想象力和创造力。 教学重点 对创意美术字表现方法和表现形式的理解及使用。 教学难点 字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。 教法 欣赏启发法、讨论法、练习法、多媒体演示法、 学法 互动探究法、评价法 教学准备 教具准备：教师：课件、彩色粉笔等。 学具准备：色卡、直尺、圆规、设计工具等。 教 学 过 程 个性彰显 一、组织教学： 检查用具准备情况 二、情景导入： 游戏 ——“中国好”字体。 游戏目的（让学生知道宋体和黑体的区别）， 让学生自己总结新字体特点：更生动、形象、美观 这类字体就是我们今天要学习的“有创意的字” 揭示板书课题 有创意的字（课件出示目标） 三、课堂发展 （一）出示3组图：笔画变化 、形状变化、形象化  1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组讨论一下（分别出示范字） 第一小组讨论第一组图，二三小组讨论第二、三组，第四组自由选择其中一组字 2、学生讨论，老师巡视指导（时间2-3分钟） （二）交流总结方法 师：哪一组同学先来说说？ 1、笔画变化 生：我发现“算”字点变圆形，横竖变成了笔，灰的点还变成了眼睛。 师：这么说来字的什么发生了变化？ 生：笔画 师：把字的一个或几个笔画变形，这种创意方法叫做“笔画变化”（板书：笔画变化） 2形状变化 ⑴第二组字的字形发生了变化，“困”字变成了圆形、“命”字被写成了菱形，“天”字变成了椭圆，显得很特别。 ⑵师：看来改变字的形状同样可以变得有创意  （板书：形状变化） 3形象变化 ⑴学生汇报交流 ⑵师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象