山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一 1.2数据的计算学案

数据的计算 学习目标： 1、了解计算的基本方式和计算的发展过程； 2、根据问题需求，选用恰当的计算方式； 3、在Excel中的数据处理。（排序、筛选、分类汇总）； 4、掌握Excel的公式使用方法，熟悉常用的函数的使用；[来源:学科网ZXXK] 5、体验计算机编程。 学习重点：了解Excel的公式及函数使用方法。 学习难点：基本函数的使用方法 学习过程： 一、新课导入： 探讨解决问题的计算方式： 《孙子算经》中记载了一个有趣的问题：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？请思考此题的解决办法？ 提示:列方程组解 上述解决问题的过程，称之为计算。 二、新授课： 1、计算： 数据在运算符的操作下，按规则进行的数据交换，称之计算。 计算方式的发展：人工计算、计算机计算和自动计算。 计算是人类获取信息的一种方式，计算机领域的计算是通过分析模型和设计有效步骤、方法，利用自动计算工具来进行规律预测和发现。 2、借助电子表格进行计算： 1）电子表格软件 打开电子表格,回顾初中时学习的电子表格软件界面 2）电子表格的常用操作:(小组间讨论,自主学习) ①数据的排序。 ②数据的筛选。 ③分类汇总。 ④公式及函数。 公式必须以等号“＝”开头，由数字、运算符、单元格引用和函数构成的。 函数：预先编制好的用于对数据进行求值计算的公式。常用的函数有： 求和：SUM( ) 求平均值：Average（ ） 求个数：Count（ ） 求最大值：Max（ ） 求最小值：Min（ ） 求正弦值：Sin（ ） 自动计算：工具栏里提供了一些常用的计算工作，能实现自动计算功能。 提醒：单元格数值、单元格地址的区别。当公式中的计算因子（单元格地址）内容改变时，电子表格会自动更新公式的计算结果，也称为重新计算，而用具体的数值，其值不会改变。 用电子表格软件解决鸡兔同笼问题? 最后答案: 3、计算机编程解决鸡兔同笼问题： 学生打开下发的程序段，并运行，体验程序设计问题解决的过程。 程序设计1: print('这是一个有关鸡兔同笼问题的程序') heads=float(input('请输入总的头数:')) legs=float(input('请输入总的脚数:')) tu=int((legs-heads*2)/(4-2)) print('兔子有: