沪科版 信息技术 必修 3.1.1信息加工的需求确定 教学设计

3.1.1 信息加工的需求确定 一．教学目标 1、知识与技能： （1）理解信息加工的含义与重要性，了解信息加工的一般过程。 （2）了解人工加工与计算机加工的各自的特点。能够根据任务和需求、信息阅读对象，确定加工方法。 2、过程与方法： （1）能从日常生活中发现和归纳信息加工的一般过程与目的。 （2）能选择适当的信息加工方法及工具解决学习生活中遇到的问题。 3、情感态度与价值观： （1）能认识到信息加工在我们日常学习生活中的重要作用和影响。 （2）能养成制订作品整体规划，按计划、按步骤地完成信息加工的良好习惯。 二．教学重点难点 重点：认识信息加工前进行需求分析的意义和重要性。 难点：对信息加工进行辩证的需求分析。 三．教学过程 活动1【导入】复习引入 前面我们学习了从因特网中获取信息，当我们在获取信息的同时，有必要对信息的价值进行分辨和判断。一般情况下，对于获得的信息可以从（准确性 ）、（ 客观性 ）、（ 权威性 ）、（ 时效性 ）等方面来判断；在需要用获取的信息解决实际问题时，还要判断所获取信息的（适用性）。 在实际操作过程中，当我们要更加有效的利用获取的信息时，经常需要对信息进行加工，所以，信息加工在我们现实生活中非常重要，信息加工的能力是个人能力的一大组织部分。大家打开课本第31页，看一下导学的这则案例（引出信息加工与表达）。 另举：加密解密的密码问题。 活动2【讲授】新课 人们根据工作、生活和学习的需要获取信息，但获得的原始信息，往往不能直接满足自己对信息表达、交流和应用的需求，因此，需要对原始信息进行必要的加工，然后通过不同的渠道将成果发布出去。 ■信息的加工 所谓信息加工就是人们将获取的原始信息按照信息应用的需要（图1），根据信息的内容和类型（图2），对信息进行的分类整理、修改以及格式转换和存储（图3）等加工过程。 人们在利用信息解决问题的过程中，对获取的信息是否需要进行加工以及怎样进行加工，取决于人们信息应用的目的： 在加工信息前，我们对哪些信息需要加工应该有一个初步的打算或安排，这样才能使自己的信息加工更有条理、更有效。 现代信息加工的主要手段是利用计算机处理，因此本节主要介绍如何利用计算机对信息进行加工处理。 信息加工包括以下几个方面： ◇ 信息加工的需求确定 ◇ 文本信息的加工 ◇ 数据信息的加工 ◇ 图片信息的加工 ◇ 声音信息的加