教科版信息技术高一必修 4.2.3表格数据的多元化 教案

4.2.3表格数据加工的多元性 一、 教学目标： 学会从不同角度挖掘表格数据所蕴含的信息 二、教学重点： 表格数据加工的多元性 三、教学难点： 如何从不同角度对表格数据进行分析和加工 四、课时安排： 1课时 教学过程： 数据是对客观事物的量化，这个客观世界是丰富的、多元的，因此数据所包含的信息也是多义的。 　　某企业有股东5人，员工100人，1990~1992年的3年间，该企业的收益情况如表4-9，要求根据表中的数据绘制成图。 年份 股东红利（万元） 工资总额（万元） 1990 年 8 10 1991 年 7.5 12.5 1992 年 10 15 　　观察上表的数据，总体看来每年股东红利不断增加：1990年到1991年增加了2.5万元，1991年到1992年也增加了2.5万元；工资总额也在不断增长：1990年到1991年增长了2.5万元， 1991年到1992年增长了2.5万元。但是用“股东红利/5”得出数据分别是1、1.5、2，用工资总额/100得出的数据分别是0.1万元、0.125万元、0.15万元。1万元与0.1万元比较相差9000元，1.5万元与0.125万元相差1.375万元，2万元与0.15万元相差1.85万元。股东与员工的工资增长形成一个很大的差距。 　　1．站在企业主管的角度考虑 　　从右图得知：股东和员工双方共同发展，有福同享，有难同当。这是企业主管最愿意看到的局面。 　　 2．站在工会的角度考虑 　　 年份 股东红利增长比率（ % ） 工资总额增长比率（ % ） [来源:学&科&网] 1990 年 [来源:学科网ZXXK] 100 100 1991 年 150 125 1992 年 200 150 　　股东红利三年来增长比率平均是50%，而员工工资总额增长比率平均是25%，显然员工工资的增长比例是股东分红增长比率的一半，应该适当增加员工的工资。 　　 3．站在员工的角度考虑 　　 年份 股东个人收入（元） 工人个人收入（元） 1990 年 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 10000 1000 1991 年 15000 1250 1992 年 20000 1500 　　分析：股东个人收入每年增长0.5