专题02 第二单元测试卷（B卷提升篇）-2019-2020学年九年级历史同步单元双基双测AB卷（部编版）（下册）

班级 姓名 学号 分数 《第二单元 第二次工业革命和近代科学文化》测试卷（B卷） （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.沃尔•特拉斐尔在《美国世纪》中写道：“在19世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展﹣﹣电、汽车和飞机——改变了世界。”美国技术取得大发展的政治条件是( ) A. 民族独立 B. 国家统一 C. 经济发达 D. 政府重视 2.阅读下面《1850年——1990年美国经济实力在资本主义世界经济中的比重变化曲线图》，与图中19世纪60年代——20世纪初美国经济实力在资本主义世界经济中所占比重持续上升的原因不相关的是（    ） A. 南北战争 B. 罗斯福新政 C. 第二次工业革命 D. 第一次世界大战 3.随着城市化的发展，20世纪20年代，美国洛杉矶汇中心的居民向郊区搬迁的现象剧增。促成这一变化的因素有（ ） A. 新式交通工具得到广泛使用 B. 联邦政府在郊区兴建大批住宅 C. 普通劳动者的基本收入得到法律保障 D. 大型国有企业多位于郊区 4.18世纪以来，缩短人与人之间的距离，加强人们物质文化交流的交通工具有（ ） ①蒸汽机   ②火车  ③内燃机  ④汽车  ⑤计算机网络 A. ②④ B. ①③ C. ②③④ D. ②④⑤ 5.如今广东基本实现小康，汽车已逐渐走进每个小康家庭。追根溯源，为“汽车走进家庭”作出突出贡献，被称为“汽车大王”的是( ) A. 卡尔•本茨 B. 亨利•福特 C. 莱特兄弟 D. 法拉第 6.19世纪晚期，推动石油开采业发展和石油化工工业产生的直接原因是( ) A. 电力的广泛应用 B. 内燃机的应用 C. 蒸汽机的改良 D. 飞机的迅速发展 7.19世纪末，欧洲的实业家、政治家、经济学家和记者罕见一致地对美国进行谴责，“认为美国正在侵蚀欧洲国家的经济主导地位”，并提出“欧洲国家应该将它们的经济领土进行重组，以最大化产出优势”。对此最合理的解释是（ ） A. 欧洲丧失了世界经济领导权 B. 美国崛起威胁到欧洲的地位 C. 欧洲一体化进程已正式启动 D. 美日欧间政治矛盾日趋激化 8.当代著名的经济史学家卡洛·奇波拉评论道：“正是德国人在19世纪下半叶对科学的偏爱使德国工业化比英国和美国工业进展更快。”这说明第二次工业革命的特征是( ) A. 美国处于领先地位 B. 科学和技术紧密结合 C. 英国和美国衰落 D. 多国同时展开 9.1870年，比利时人格拉姆发明了发电机；1879年，美国人爱迪生发明了电灯19世纪90年代，意大利人马可尼试验无线电报取得成功；以内燃机为动力，1885年，德国人卡尔•本茨试制汽车成功；1903年，美国的莱特兄弟经过不断努力，终于制成飞机。材料反映了第二次工业革命的特点是（　　） A. 科学和生产紧密结合 B. 在几个先进国家同时进行 C. 是以电为核心的科技革命 D. 推动了世界经济的迅速发展 10.“第二次工业革命时期，自然科学取得新发展，开始同工业生产紧密结合起来，科学在推动生产力发展方面发挥更为重要的作用。”材料反映了第二次工业革命的一个重要特点是(   ) A. 以重工业为重点 B. 以电力的广泛应用为标志 C. 科学技术与生产密切结合 D. 几乎在几个先进的资本主义国家同时进行 11.运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。综合分析下列两幅图片能得出的认识是（ ） A. 第二次工业革命导致各国实力对比发生变化 B. 主要资本主义国家拥有的殖民地均有所增长 C. 国家的经济实力决定了其拥有殖民地的多少 D. 帝国主义国家的政治、经济发展不平衡加剧 12.今天，金属和塑料补充了石材和木头；铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴；蒸汽机、柴油机和原子动力代替风力和人力驱动船只；电取代了蜡烛，并已成为只需按一下开关便可做许多事的动力之源。这反映了( ) A. 第一次工业革命对人类社会的影响 B. 第二次工业革命对人类社会的影响 C. 第三次科技革命对人类社会的影响 D. 科学革命和工业革命对人类社会的影响 13. “英国的曼彻斯特在1780年建立起第一个大型机械化的棉纺织厂，不久便成为一个主要的纺织中心，人口由1750年的18000人增加到1851年人口普查时的30万人，大多数人口属于工人阶级和移民。”材料反映了( ) A. 英国资产阶级革命是城市化发展的根本动力 B. 殖民扩张使城市人口激增 C. 工人阶级成为英国的统