沪教版（上海）六年级数学第一学期：1.3 能被2,5整除的数 学案（无答案）

2015学年第一学期六年级数学导学案 班级 姓名 能被2，5整除的数 【学习目标】 1．经历观察与思考的过程，概括出能被2、5整除的数的特征，并会运用判断一个自然数能否被2，5整除。 2．在具体情境中理解奇数和偶数的意义，并会判断一个自然数是否为奇数或偶数。 【学习重难点】 1．能被2、5整除的数的特征。 2．对奇数、偶数的理解。 3．对能被2、5整除的整数特征的揭示。 【学习过程】 一、创设情景，引出概念 1．动动手： （1）每位同学各写10个整数； _____________________________________________。 （2）你所写的整数中哪些能被2整除？哪些能被5整除？ _____________________________________________。 2．动动脑： （1）再观察下图右圈里的数都是2的倍数，这些数也都是能被2整除的数。 （2）再观察下图右圈里的数都是5的倍数，这些数也都是能被5整除的数。 3．通过以上的动手与动脑，你能发现被2整除的整数的特征吗？能被5整除的整数的特征？ ________________________________________________________________。 二、合作探究 1．归纳： （1）能被2整除的数的特征： ________________________________________________________________。 （2）能被5整除的数的特征： ________________________________________________________________。 2．探究1： 根据以上特征你能随意写出能被2整除或能被5整除的整数吗？既能被2整除又能被5整除的整数特征又是什么？ 归纳：既能被2整除又能被5整除的数的特征： ________________________________________________________________。