人教版（五四学制）六年级数学上册：2.3 分数除法的应用 学案（无答案）

分数除法的应用 【学习目标】 1．掌握分数除法的解法。 2．熟练运用分数除法的应用，使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法。 3．亲历分数除法的探索过程的探究过程，体验分析归纳得出分数除法的应用，进一步发展学生的探究、交流能力。 【学习重难点】 重点：找准单位“1”，找出等量关系。 难点：能正确的分析数量关系并列方程解答应用题。 【学习过程】 一、直接引入 知识点一：分数除法的应用 在实际生活中，运用分数除法可以解决一些实际问题。 分数应用题中“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题，如果分率句中的单位“1”是未知的话，可以用方程或除法进行解答。 根据前面的知识做一做： 练习： 1．棉田面积占全村耕地面积的，谁是单位“1”？全村耕地面积的就是谁的面积？ 2．小华看一本故事书，已经看了全书的，正好是69页。这本书一共有多少页？ 3．新风小学去年植树320棵，相当于今年植树棵数的今年、去年共植树多少棵？ 二、课程总结 1．这节课我们主要学习了哪些知识？ 2．这节课我们主要学习了哪些解题方法？步骤是什么？ 三、习题检测 1．今年妈妈36岁，小明12岁。小明年龄是妈妈的几分之几？ 2．某校美术组有40人，美术组人数是音乐组人数的，乐组人数又是数学组人数的。数学组有多少人？ 3．“甲数占乙数的”把_____看作单位“1”，即：__________。 2 / 2 $$