沪教版（上海）八年级物理第一学期：1.2 声音的特征 学案（无答案）

声音的特征 【学习目标】 1．了解声音的特性。 2．知道声音的响度跟发生体的振幅有关，音调跟发声体的频率有关。 3．不同发声体发出的声音的音色不同。 4．通过做“音调与频率有关的实验”和“响度跟发声体的振幅有关的实验”，进一步了解和学习物理学研究问题的方法——探究法。 5．通过参与实验活动，培养学生积极主动参与科学探究实践的思想意识和互相配合协作的精神。 【学习重难点】 1．声音的三个特性及其决定因素。 2．响度和音调的区别。 【学习过程】 一、课前预习 1．声音会有____________高低的不同。 2．自己动手做实验：比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 物体振动得越快，发出的音调就__________，振动得慢，发出的音调就______。 3．频率的定义：____________________；单位____________________； 物理意义：____________________；符号：_______________。 4．人们把高于20000Hz的声叫做_________；人们把低于20000Hz的声叫做_________。 5．物理学中，声音的强弱叫做___________。 物理学中用___________来描述物体振动的幅度。 二、课堂学习 1．展示预习成果：交流你的思考和做实验的情况。 2．讨论：通过预习你想了解哪些知识：_____________________________。 三、课堂深入研究 （一）音调及其影响因素 1．音调 生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别。请同学们注意听下面的歌曲（男低音独唱曲、女高音独唱曲），比较这两支歌曲的演唱有什么不同？你会发现前者的声音比较__________，后者的声音比较__________。（选填尖细或闷粗）在物理学中，我们把声音的高低叫做音调。 活动1：阅读课本“音调”部分回答下列问题 问题1．什么叫频率？__________频率的物理意义是什么？__________。 问题2．在国际单位制中，频率的单位是：______；简称：______；符号：______； 问题3．什么叫超声波？什么叫次声波？____________________________________。 问题4．大多数人能够听到的频率范围是什么？______________________________。