【新课标作文365】与光阴握手，感悟历史大事件中的中国精神-2019年高考语文热点素材积累及应用（十月热点一）

1 【作文 365】与光阴握手，感悟历史大事件中的中国精神 本篇解析老师丨河南信阳商城高中语文教师 方超 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 喜迎祖国 70 年华诞，国庆献礼大片《我和我的祖国》于今年国庆期间上映，影片聚焦了 7 个 祖国重大历史瞬间，包括《前夜》《相遇》《夺冠》《回归》《北京你好》《白昼流星》《护 航》七个部分，分别讲述七个故事： 1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立； 1964 年 10 月 16 日中国第一颗原子弹爆炸成功； 1984 年 8 月 8日中国女排奥运夺冠并首获世界大赛三连冠； 1997 年 7 月 1日香港回归； 2008 年北京奥运会开幕式； 2015 年 9 月 3日纪念抗战胜利 70 周年阅兵式； 2016 年神舟十一号飞船返回舱成功着陆。 与光阴握手，同岁月回望，爱国既是一种情怀，又是一种行动。这七个重大的历史事件哪一 个更能引起你的感悟和思考，请选择其中的一个写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 命题说明：本题来自山东 10 月联考。 【命题方向】 责任担当：国家认同、社会责任 科学精神：理性思维、勇于探究 实践创新：问题解决 学会学习：信息意识、勤于反思 【审题】 限制性： 1.内容限制。本题聚焦电影《我和我的祖国》的七个片段，归纳了新中国 70 年历程中的几件 代表性大事，要求考生从这七个重大历史事件中选择一个，写自己的感悟和思考。因此，写作 2 内容就必须源于材料所给的七个重大历史事件。考生只能就其中的一个事件展开论述，如果综 合七个事件，泛泛谈新中国发展的历史，则不符合内容要求。 2.立意限制。材料说，“爱国既是一种情怀，又是一种行动”，回望过去的付出和成绩，与 之握手的不仅是光阴，更是光阴背后传达的爱国精神。考生必须认真分析每一个重大历史瞬间 背后所传达的精神： “新中国成立”传达独立自主精神。 “原子弹爆炸成功”传达自力更生、自强不息、爱国奉献的精神。 “中国女排夺冠”传达爱国奋斗、奋勇拼搏的民族自尊和自信。 “香港回归”传达亿万人民渴望祖国统一、守土有责的信念。 “北京奥运会开幕”传达自信开放的理念。 “神舟飞船返回舱成功着陆”传达不断创新的大国工匠精神。 “纪念抗战胜利 70 周年阅兵式”， 纪念战争是为和平，“大国亮剑”传达中国追求和平的信 念。 考生不能只泛泛而谈中国取得的历史成就，而必须选取其中一件“更能引起自己感悟”的大事， 深入分析其精神，写出自己的思考和感悟，反映当代青年的爱国情怀和爱国行动。 3.写作主体限制。考生一定要把自己代入这些重大的历史事件中，感悟事件传达的爱国精神， 思考如何践行这样的精神。如果只是客观描述，不从青年学生的角度思考事件的意义和价值， 文章则难以深入，难出佳作。开放性： 1.写作的角度开放。材料提供了七个重大历史事件，考生可以选择自己熟悉的一件深入分析， 结合知识储备，谈自己对事件本身的认识和思考。 2.论据选择的开放。考生选择了具体的历史事件后，要提炼事件背后的中华民族精神，再组 织素材进行论证，最好能结合新中国成立后，在这种精神鼓舞下取得的成就进行论证，这样便 既真实典型又极具教育意义。 3.文体开放。材料说“请选择其中的一个写一篇文章”，考生可以根据自己的喜好与所擅长 的来选择文体，可以写议论文、记叙文，也可以写抒情性散文，只要利于情感主旨表达即可。 但不论选择何种文体，文体结构必须清晰。 【解题】 本题将电影中的情节画面与当代青年对祖国发展的认识思考联系起来，全面贯彻了“立 德树人”的教育方针。本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文，试题虽设置了一个 写作任务，但欲完成此写作任务，又必须完成以下写作指令：情境指令——建国 70 周年， 七个重大历史瞬间；主题指令——针对其中一个最能引起自己感悟思考的事件；对象指 令——从新时代青年的角度思考认识；内容指令——爱国是一种情怀，更是一种行动， 考生需要提炼事件背后爱国情怀的具体表现，同时写出自己应如何行动。这就需要考生 对重大事件有独具慧眼的解读，发现事件背后的精神，深入挖掘，结合现实，谈当代青 年应如何秉承新中国七十周年奋斗过程中所传递的精神力量。泛泛而谈，未提炼事件背 后的精神，没有写当代青年的认识和思考，则均属于偏题或者跑题内容。 3 【参考立意】 切题立意： 1.学女排精神，奋斗新时代。 2.独立方能自强——感动 1949。 3.两弹一星，自强不息。 4.北京奥运，自信开放。 5.香港回归，爱国守土。 6.神舟飞天，自主创新，引领未来。 7.纪念抗战，共筑命运共同体。 …… 偏题立意： 1.我与祖国共追梦。 2.我和我的祖国。 3.歌唱我的祖国。 4.我们走在社会主义大道上。 5