2019秋高中语文人教版必修二精美优质课件：第4课 《诗经.氓》 (共19张ppt)

1.掌握文中重点实词虚词的用法以及《诗经》的文学价值。 2.分析诗中的人物形象,总结诗歌的主题。 3.理解本诗中比、兴的手法应用。 4.探究女主人公的成长历程，完善自己的人格。 学习目标 《诗经》是我国最早的诗歌总集。收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》或《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》是我国现实主义文学的源头。 内容上： 风－民间歌谣 雅－宫廷乐曲歌词 颂－宗庙祭祀的乐歌 表现手法：赋－敷陈其事而直言之也（即陈述铺叙） 比－以彼物比此物也（即譬喻） 兴－先言他物以引起所咏之辞也（即借助其他事物作为开头） 常识积累 《诗经》被誉为现实主义的渊源，其中讲述了一个又一个感人至深的故事，《卫风·氓》里面又讲述了一个什么故事呢？ 1.主人公是谁？以第几人称来讲述故事的？ 女子 第一人称 2.讲述了一个什么样故事？ 女主人公回忆了与氓从相恋结婚到婚后被弃再到决然分手的故事。 整体把握—把书读薄 《诗经》被誉为现实主义的渊源，其中讲述了一个又一个感人至深的故事，《卫风·氓》里面又讲述了一个什么故事呢？ 3.故事发生在什么地方？请找出依据 淇水旁 第一章 送子涉淇 至于顿丘 第四章 淇水汤汤 渐车帷裳 第六章 淇则有岸 隰则有泮 整体把握—把书读薄 《诗经》被誉为现实主义的渊源，其中讲述了一个又一个感人至深的故事，《卫风·氓》里面又讲述了一个什么故事呢？ 4.请仔细品味这些地方分别表现了什么内容？还有哪些段落也是在表现同样的内容？ 第一、二章 送子涉淇 至于顿丘 恋爱的甜蜜 第三、四章 淇水汤汤 渐车帷裳 婚变的沉痛 第五、六章 淇则有岸 隰则有泮 分手的决绝 整体把握—把书读薄 一写淇水：送子涉淇 至于顿丘 —恋爱的甜蜜 1.根据诗中的描写，想象一写此时的淇水是什么样的？ 淇水：平静 安详 波澜不惊 2.如果淇水是有生命的他会看到什么样的两个人？请找出描写人物的地方。 直接描写—动作：送、涉、将、乘、望、泣、笑 ——温婉、多情、天真、善良 直接描写—蚩蚩、即、卜筮 间接描写—无怒