陕西省蓝田县焦岱中学高中政治人教版必修三5.2 文化创新的途径 教案

5.2 文化创新的途径 一、课标要求 汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。 二、教材分析 本课内容为《文化生活》第二单元第五课第二框，通过前面的学习探索同学们基本明确了文化的交流、传播与发展，也理解了文化的继承和发展需要创新，文化创新的重要性。那么，如何进行文化创新？是本单元的重点、难点和落脚点。本课内容具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。 三、学情分析 通过前面内容的学习，学生已经明确了“社会实践是文化创新的源泉和动力”，所以对“立足于社会实践是文化创新的根本途径”理解起来不难。而两个基本途径“继承传统、推陈出新”和“面向世界、博采众长”难度亦不大，但是如何通过对材料的感性认识上升到理论分析的高度，并学以致用还存在一定的差距。 三、教学目标 1、知识目标：理解文化创新的根本途径，掌握文化创新的基本途径，正确把握两种错误倾向。 2、能力目标：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提高自己的文化创新能力。 3、情感、态度和价值观目标：要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化，坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。 四、重点难点 1、重点：文化创新的途径 2、难点：在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向 五、设计理念 教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，积极创设情境，激发同学们的学习热情，通过文化创新途径的实践与探索培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。 六、教法、学法 创设情境---问题引导---自主学习、合作探究---教师总结、拓展提升。 七、课型 新授课 八、课时 1课时 九、教学过程 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 导 入 新 课 播放：《习近平在全国文艺座谈会上的讲话》的视频。组织学生思考回答：实现中华民族伟大复兴的中国梦，文化发展的关键是什么？ 组织学生观看视频，思考并回答问题，导入新课。 用时政新闻导入，既能体现政治课的时政性，又能激发学生关心国家大事的让学生充分感受到文化创新