陕西省蓝田县焦岱中学高中政治人教版必修三4.2 文化在继承中发展 教案

4.2 文化在继承中发展 教学目标： （1）知识：把握文化继承与发展是同一过程的两个方面；明确影响文化发展的因素，特别是教育在文化传承中的作用。 （2）能力：培养学生正确理解文化继承与发展辩证统一的能力。 （3）情感、态度与价值观：坚持“推陈出新，革故鼎新”，促进文化在传承中发展；对文化作正确的选择，自觉地做文化传承者和享用者。 教学重点： 影响文化发展的因素。 教学难点： 教育在文化传承中的作用。 教学过程： 本节课以“发展教育必须摆脱古代教育思想VS发展教育必须回归古代教育思想”模拟辩论活动为主题，以“模拟辩论，初试锋芒——辩论结束，小组互评——反思辩论，理性对待”为主线，引导学生理解和把握文化继承与发展的关系。 活动准备： （1）制定辩论赛规则和流程； （2）确定角色：值日班长——辩论赛主持人；教师——活动的设计者、指导者、参与者；评委两人； （3）分组：全班分成两个小组，抓阄确定正反方，各方民主选举一辩手、二辩手、三辩手和四辩手（总结陈述者），各组围绕本组论辩观点搜集并整理资料，合作学习，强调团队合作精神。 活动主题： 25分钟模拟辩论赛。 活动过程：主持人用机智、灵活的方式主持活动全过程。 第一步 模拟辩论，初试锋芒 辩题：发展教育必须摆脱古代教育思想VS发展教育必须回归古代教育思想 正方：发展教育必须回归古代教育思想 反方：发展教育必须摆脱古代教育思想 时间：25分钟 （主持人宣布辩论赛简要规则并宣布赛事开始） （1）立论阶段： 正方一辩开篇立论（3分钟）：我方认为，发展教育必须回归古代教育思想 。（内容略） 反方一辩开篇立论（3分钟）：我方认为，发展教育必须摆脱古代教育思想。（内容略） （2）驳立论阶段： 反方二辩驳对方立论（2分钟）：（内容略） 正方二辩驳对方立论（2分钟）：（内容略） （3）质辩环节：正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒；反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时