山东省日照青山学校人教版七年级生物上册课件：1.1.1 生物的特征 (共39张PPT)

第一章 认识生物 第一节 生物的特征 （一）知识方面 1、观察生物和非生物，比较它们的区别。 2、能够举例说明生物具有的共同特征。 （二）能力方面 通过观察和比较对生物具有的基本特征进行概括 （三）情感方面 1、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 2、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 教学目的 3、科学观察不同于一般的观察，要有________;观察时要______、 ______和______，并及时________;对于需要较长时间的观察，要有______,有_______;观察时要__________,多问几个________. 明确的目的 全面 细致 实事求是 记录 计划 耐心 积极思考 为什么 一、观察 观察是科学探究的一种基本方法 1、直接用肉眼观察。 2、借助仪器（如放大镜、显微镜）或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。 创设情境 欣赏完美丽的生物图片，那么生物有哪些共同特征呢？ 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学． 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。 二.生物的特征（重点） 问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？ 阳光下生长的小麦 鼠成为蛇口中之物 生物的特征1：生物的生活需要营养 植物的生活需要水 生物的特征1：生物的生活需要营养 植物的生活需要无机盐 生物的特征1：生物的生活需要营养 植物光合作用制造有机物 生物的特征1：生物的生活需要营养 阳光下生长的小麦 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 生物的特征1：生物的生活需要营养 动物生命活动需要营养物质 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质 生物的特征1：生物的生活需要营养 鲸呼气时产生雾状水柱 绝大多数生物需要吸入______，呼出________。 氧气