第03单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(测)-2019-2020学年七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

2019-10-15
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 单元综合与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.21 MB
发布时间 2019-10-15
更新时间 2023-04-09
作者 雨中漫步
品牌系列 -
审核时间 2019-10-15
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 单元测试 【满分:100分 时间:35分钟】 一、选择题(15题,共60分) 1.易中天在《帝国的终结》一书中探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”。从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指 A.统一货币 B.焚书坑儒 C.设立丞相等三公 D.建立中央集权制度 2.统一是中国历史的主流,是中华民族的根本利益所在,是炎黄子孙为之奋斗的伟大事业。中国这个千年古国得以维持统一始自于 A.炎黄部落联盟的组成 B.尧舜时期“天下为公” C.儒家思想成为封建正统思想 D.秦汉时期“大一统” 3.战国时期各诸侯国纷纷掀起改革风潮,其中商鞅变法最成功,以下属于商鞅变法内容的是 ①推行县制,奖励生产 ②编制户口,加强控制 ③承认土地私有 ④统一货币和文字 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 4.贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵,揭竿为旗”记叙了我国历史上第一次大规模的农民战争,它沉重打击了秦朝的残暴统治,这次起义的领导人是 ①陈胜 ②项羽 ③吴广 ④刘邦 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.战国时期,各国货币差别很大,影响各地经济交流,秦统一六国后,秦始皇规定在全国统一使用的标准货币是 A.蚁币 B.圆形方孔钱 C.刀币 D.布币 6.西汉文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,史称“文景之治”。这一统治局面得以出现是因为文帝景帝 ①减轻赋税徭役 ②推行休养生息政策 ③提倡以农为本 ④废除严刑峻法 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 7.下图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片断摘录。空白框中应填的朝代是 A.战国三国 B.战国汉朝 C.汉朝三国 D.汉朝西晋 8.汉武帝元封六年,“初置刺史部十三州。”这一时期刺史主要负责 A.行政事务 B.军事管理 C.财政管理 D.监察事务 9.文物和遗迹是研究历史的重要实证。下图所示遗迹与文物反映了秦汉时期采取的措施。秦始皇的“焚书坑儒”与汉武帝的“罢黜百家,独尊儒术”在本质上的共同之处是 A.排斥其他学派的思想 B.都促进了文化的发展 C.加强思想控制,维护统治 D.都有利于儒家思想的传播 10.某同学在学习“东汉的兴亡”一课时,做了如下课堂笔记,其中错误的是 A.开始建立——刘秀公元前25年称帝 B.兴盛局面——“光武中兴” C.走向衰亡——外戚和宦官交替专权 D.沉重打击——黄巾起义 11.图表是我们研究历史的重要工具。下表列出了东汉后期10个皇帝的年龄及寿命。这种情况导致东汉后期何种现象出现 A.民族矛盾尖锐 B.外戚宦官交替专权 C.出现“光武中兴” D.诸侯称霸割据一方 12.美国学者德克·卜德曾这样描述某项发明:“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样,估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”该项发明是 A.印刷术 B.造纸术 C.司南 D.火药 13.下面是一位同学在中国古代史研究性学习中使用的两幅图片,据此判断,他研究的主题可能是 A.佛教在中国的传播 B.建筑艺术的发展 C.道教在中国的传播 D.雕塑艺术的成就 14.为了抢救中医药文化遗产,中央电视台将隆重推出一部名为《中华瑰宝﹣﹣中医药》的纪录片。历史上为我国中医治疗学奠定基础,被后世尊称为“医圣”的是(  ) A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.贾思勰 15.2018丝绸之路文化艺术节于2018年5月起至10月在陕西省咸阳市举行,为期半年。古代“丝绸之路”经过的地区,从东向西,顺序正确的是 ①长安 ②河西走廊 ③西亚 ④欧洲 ⑤今新疆地区 A.①②③④⑤ B.④③⑤②① C.①③⑤②④ D.①②⑤③④ 二、非选择题(2题,共40分) 16.学习和了解古代历史上重要的政治制度,探讨其在历史进程中的作用及影响,为现代社会的发展提供借鉴,是历史学习的重要内容之一。 阅读下列材料,回答问题: 材料一 “封建亲戚,以藩屏周。” ──《左传》 材料二 秦朝行政系统简表 材料三 “愿陛下令诸侯推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。 ──《史记·平津侯列传》 请回答下列问题: (1)材料一反映了什么制度?该制度的主要内容是什么?该制度到秦朝时被废除,什么制度取代了它? (2)材料二直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系,形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制的名称是什么?对后世有何影响? (3)材料三中的“上” 是谁?根

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