第04单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（测）-2019-2020学年七年级历史上册同步精品课堂（部编版）

第04单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元测试 【满分：100分 时间：35分钟】 一、选择题（15题，共60分） 1．关于三国鼎立局面的形成，小明认为是历史的进步，小华认为是历史的倒退。下列能印证小明观点的是 A．局部的统一为今后大一统创造条件 B．战乱频繁，人们自由的迁徙 C．政权割据，形成三个有特色的国家 D．民族团结，有利于民族交融 2．《三国志·吴书》记载：“黄龙二年春正月……遗将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲”，对这段史料认识正确的是 A．诸葛亮派卫温去夷洲 B．卫温去夷洲加强了台湾和内地的联系 C．三国时候魏国派卫温去夷洲 D．夷洲是今天的澳门 3．有一段评书是这么说的：“这些火船往哪儿开呀？曹营啊。那东风这么一鼓啊，鼓动帆蓬，这船都像飞起来一样，火船就奔曹操的水寨来了。”它讲的是 A．官渡之战，曹操以弱胜强 B．长平之战，蜀吴联合抗曹 C．赤壁之战，三国鼎立局面的奠定 D．赤壁之战，刘备、孙权统一北方 4．如果把“三国鼎立”“东晋十六国”“南北朝”“边疆民族內迁”“北魏孝文帝改革”整合成一个单元的学习内容，下面最恰当的主题应该是 A．早期国家产生与社会变革 B．统一多民族国家的建立与巩固 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的巩固与社会危机 5．成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生的朝代是（　　） A．东汉 B．西汉 C．东晋 D．西晋 6．以下示意图反映出（ ） A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成 C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立 7．魏晋南北朝时期，江南经济得以开发的原因有 ① 江南地区自然条件优越 ② 江南地区农业生产经验比较丰富 ③ 北方战乱带来了人口南迁 ④ 江南地区社会比较稳定 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．假如你穿越时空隧道，回到东晋时期，不可能看到的情景是 A．皇族政治上依靠世家大地主的扶持 B．祖逖北伐 C．东晋军队在淝水打败前秦军队 D．北方地区出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象 9．某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是 A．统一多民族国家的巩固 B．早期国家的社会变革 C．繁荣与开放的社会 D．政权分立与民族交融 10．“江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥。”这直接说明江南地区 A．得到大规模开发 B．自然条件优越 C．人口数量增加 D．社会环境安定 11．小李在知识竞赛中，遇到一个难题，是有关“淝水之战”的说法正确的是哪一项，请你帮他作答 A．淝水之战是北魏与前秦之间的战争 B．前秦取得战争的决定性胜利 C．经过淝水之战，祖国再度统一 D．“风声鹤唳”“投鞭断流”来源于这次战争 12．关于我国古代某一历史时期的更替排列正确的是 A．①②③④ B．②①③④ C．④①③② D．①④②③ 13．对于北魏时期出现的“胡人汉服”现象，下列解释正确的是 ①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响 ②说明当时已出现民族融合的趋势 ③北魏孝文帝的改革起了很大的推动作用 ④北方少数民族有穿汉族服装的喜好 A．①② B．②③④ C．②④ D．①②③ 14．下列关于古代书法艺术的说法，正确的是 A．《女史箴图》是贾思勰的作品 B．王羲之书法“飘若浮云，轿若惊龙” C．锺繇的代表作是《兰亭集序》 D．曹魏设置书博士，教学生学习书法 15．为了响应创建新型农村的号召，小张准备到书店买书认真研究如何科学种田，你给他推荐了我国现存的第一部完整的农学著作，是 A．《农政全书》 B．《齐民要术》 C．《神农本草经》 D．《天工开物》 二、非选择题（2题，共40分） 16．重要历史人物对历史发展有着重大的影响力。请阅读下列材料，回答问题。 材料一：民失作业，而大饥懂“人相食，死者过半一自天子不能具醇，而将相或乘牛车。《汉书·食货志》 （1）阅读材料一，说说西汉成立之初社会情况怎么样？ 材料二：文帝在位二十多年，宫室园林没有增加。他要求陵墓从简，不许用金银等装饰，只能用陶瓦。汉景帝曾先后三次下诏书痛斥吏治败。他对贪赔杆法的罪犯处理很严。 （2）根据材料二，说说这两位皇帝继续推行了汉初的什么政策？历史上把他们统治时期出现的局面统称为什么？ 材料三：“秦时明月汉时关，……守业更比创业难。”汉武帝即位后面临“守业”之难，但他以自己的文韬武略巩固了统一，加强了中央集权，实现了“大一统”。 （3）根据材料三并结合所学