陕西省蓝田县焦岱中学高中政治人教版必修一1.1 揭开货币的神秘面纱 课件 (共61张PPT)

一个民族离开了劳动哪怕是一个星期都将使这个民族难以生存下去，这是一个小孩子都明白的道理。 ——马克思 物质资料生产活动是人类社会生存和发展的基础。 经济活动决定其他一切社会活动。 思考：各种物质生活资料是怎么到达我们手中的？ 生产 分配 交换 消费 基础 中间环节 流通过程 最终 目的 生产 分配 交换 消费 经济——就是在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。 经济的科学含义 经济是指 在一定的生产资料基础上 进行的生产、分配、 交换、消费等活动 以及在这些活动中结成的 人与人之间的关系 在美国亚特兰大石头山公园，公示牌上显示的游览收费标准是:坐缆车收费12美元，游遍全公园所有26个景点和项目收费8美元。 中国游客看到这样的收费标准，都认为这是“糊涂失算”。 你也如此认为吗？ 你的经济头脑如何？ 美国宏观经济学和微观经济学的首创者、著名经济学家萨缪尔森在《微观经济学》一书的引言中说： 骑士的时代已经过去，随之而来的是智者、经济学家和计算机天才的世界。 他在“导言”的开篇，开门见山： 我们为什么要学习和研究经济学？一些人是为了赚钱；一些人担心自己不懂供求规律而被看成是现代文盲；还有一些人是出于对某些问题的强烈兴趣：为什么近年人们的收入分配会如此悬殊？社会为什么会如此不公？ 然而，一条最重要的理由应该是：在人的一生中（从摇篮到坟墓），你都永远无法回避无情的经济学真理。 二、为什么要学习这门课程？ （why） 如何阅读教材 1、单元导语——话题引入，提示单元主要内容。 2、各课引言——课题的引入，本课内容提示。 3、框 题——“课”下面的第一层次，有具体内容框定。 4、目 题——这是“课”下面的第二层次，每框2－4目。 5、活动导入——提供案例、情景和问题，是探究平台。 6、正文——广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文。 7、辅助栏目——名词点击；相关链接；专家点评。 8、单元综合探究——是本单元的小课题、长作业。它突出实践性、开放性。强调学生动手做、体验、感悟、合作学习。 三、怎样学习《经济生活》（HOW） 《经济生活》教材的整体逻辑结构 生