第03章 植物的激素调节（A卷基础篇）-2019-2020学年高二生物同步单元双基双测AB卷（人教版）（必修3）

第03章 植物的激素调节（A卷基础篇） 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1．（黑龙江哈尔滨三中2018-2019学年期末）高等植物体的各个器官中，合成生长素的数量甚微的是（ ） A．嫩芽 B．嫩叶 C．成熟叶片 D．发育中的种子 2．（江苏省东台市创新学校2018-2019学年期中）下列关于植物激素的叙述不正确的是（ ） A．赤霉素主要是促进细胞伸长 B．乙烯主要是促进果实成熟 C．细胞分裂素主要是促进细胞生长 D．脱落酸主要是抑制细胞分裂 3．（宁夏石嘴山市三中2018-2019学年期末）下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ） A．根尖能够产生细胞分裂素 B．脱落酸能抑制马铃薯发芽 C．生长素的化学本质是蛋白质 D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长 4．（黑龙江省大庆铁人中学2018-2019学年期中）下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ） A．植物体内分泌器官产生的激素在植物体内含量很少，但是作用效果显著 B．在植物体内，生长素的极性运输会消耗ATP C．植物体内生长素浓度越高，对乙烯合成的抑制作用就越强 D．脱落酸和赤霉素在促进茎的生长上表现为协同作用 5．（吉林省吉林市一中2018-2019学年期中）下列现象中与生长素的两重性无关的是（ ） A．胚芽鞘背光侧比向光侧生长快 B．水平放置的幼苗根向地生长 C．顶芽比侧芽生长快 D．2,4－D除麦田杂草 6．（黑龙江省实验中学2019届期中）糖尿病有多种原因。下图所示①、②、③是引起糖尿病三种原因，据图判断下列说法不正确的是（ ） A．在上述三种糖尿病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是①② B．③所示产生糖尿病的病因是，浆细胞产生的抗体Y 3 与靶细胞上的葡萄糖受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高 C．①、②、③引起糖尿病是自身免疫病 D．若图中靶细胞为肌肉细胞，则胰岛素能促进该细胞内肌糖原的合成和葡萄糖的氧化分解 7．（湖南省株洲第二中学2018-2019学年期中）如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断下列说法不正确的是（ ） A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯 B．激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用 C．a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长,激素②的作用具有两重性 D．在幼苗生长过程中,除图中的激素①②③外,还有其他植物激素的作用 8．（甘肃省天水市第六中学2018-2019学年期末）能促进芒果果实成熟的植物激素是（ ） A．赤霉素 B．乙烯 C．生长素 D．细胞分裂素 9．（宁夏育才中学2018-2019学年期中）由燕麦实验得知，植物胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ） A．胚芽鞘尖端、尖端下面部分、向光一面 B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的部分 C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面部分 D．胚芽鞘尖端、向光一面 、尖端下面部分 10．（江西省南昌市第十中学2018-2019学年期末）植物激素和植物生长调节剂广泛应用于农业生产中。下列叙述正确的是（ ） A．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 B．高浓度2,4-D可以抑制双子叶植物类杂草的生长 C．喷施适宜浓度的生长素和脱落酸均可防止果实脱落 D．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 11．（浙江省温州市九校2018-2019学年联考）生长素的发现应该追湖到达尔文父子，他们所做的实验如图所示。下列叙述错误的是（ ） A．①是对照组，②－⑥是实验组 B．①②③的结果证明弯曲生长与苗尖端有关 C．④⑤⑥的结果证明背光侧生长素的浓度高于向光侧 D．该一系列实验结果不能证明有某种化学物质从苗尖端传递到了下面 12．（黑龙江省哈尔滨市第六中学2019届质检）关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（ ） A．预实验中需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照 B．采用浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根 C．将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面积 D．该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度 13．（山东清单二中2018-2019学年期末）促进茎秆伸长 的激素（ ） A．细胞分裂素 B．乙烯 C．赤霉素 D．脱落酸 14．（辽宁大连市十八中2018-2019学年期末）园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是（ ） A．抑制侧芽的生长 B．抑制其开花结果 C．抑制向光性 D．促进侧芽生长 15．（上海市松江区2