济南版七年级生物上册课件：第二单元第一章第三节绿色植物的光合作用第2课时 （23张PPT）

2.光合作用的条件： 3.光合作用的产物： 4.光合作用的场所： 光 叶绿体 淀粉 氧气 1.绿叶在光下制造淀粉实验步骤 温故知新 光 淀粉 氧气 ？ 第三节 绿色植物的光合作用 （第二课时） 1.探究二氧化碳和水是光合作用的原料 （重点） 2.概括光合作用的定义，阐述其反应过程 （难点） 3.列举光合作用的原理在生产、生活中的应用实例。 海尔蒙特由此提出： 构成植物体的原料来自水而不是土壤。 海尔蒙特由此提出： 构成植物体的原料来自水而不是土壤。 如何设计对照实验验证呢？ 水是绿色植物进行光合作用的原料 提出问题 水是光合作用的原料吗？ 水是光合作用的原料。 作出假设 探究一 A B 方法步骤： （1）选择一盆生长旺盛的天竺葵， 将该植物放在黑暗处一昼夜 （2）设计对照实验 探究一 水是绿色植物进行光合作用的原料 制定计划 （将一片叶的主叶脉切断,A与B对照） 变量为有无水分 A B 探究一 水是绿色植物进行光合作用的原料 制定计划 变蓝 （3）光下照射几小时。 （4）酒精脱去叶绿素 （5）清水漂洗后，滴加碘液检验淀粉的存在 （6）清水漂洗后，观察现象 （7）分析现象，得出结论： 不变蓝 A B 水是光合作用的原料之一。 提出问题 ：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料吗？ 作出假设： 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。 制订计划： 实施计划： 得出结论： 下降直线说明二氧化碳的浓度降低 二氧化碳是光合作用的原料 探究二 二氧化碳是光合作用的原料 二氧化碳是光合作用的原料 探究二 变量是二氧化碳 得出结论： 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。 不变蓝 变蓝 甲 乙 氢氧化钠溶液 (能吸收二氧化碳） 等量的清水 探究三 什么是光合作用？ 光合作用的概念： 绿色植物能过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，叫做光合作用。 什么是光合作用？ 探究三 光合作用的实质： 光能 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 （储存着能量） 合成有机物，储存能量 光合作用的公式： 光合作用的效率直接影响农作物的产量。 提高光合作