第12课 鱼　书(课件+作业)-2019-2020学年高中语文必修二【优化探究】同步导学案(粤教版)

12　鱼　书 学习目标 1.理解文中重点语句的含意及作者的思想感情。　2.分析“鱼书”的作用以及它带给作者的感悟。　3.学习本文在表达上文白兼及的写法。 【话题激趣】 三尺信笺，绵绵情意，离人如水的思念，亲人无限的牵挂，情人默默地期盼。多少美好的情愫，曾仰仗飞鸽传书的美丽！但是，手写的书信与现代人渐行渐远，那字里行间浸透着的深情，也会随风而去吗？今天，就让我们跟随著名作家柯灵，一起再回味书信给人们带来的一份温馨。 授课提示：对应学生用书第47页 山园小梅 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽【注】欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 【注】　霜禽：冷天的鸟。 中间两联是怎样写梅花之美的？ 【答案】　①正面描写和侧面描写相结合。颔联直接写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳，写尽了梅花清雅高洁的气质风韵。颈联从侧面描绘梅花孤洁之美：霜禽想要在梅枝上停息，必须先偷眼看看，表现了霜禽对梅花不敢随随便便、既爱又敬的心理；粉蝶如果知道有梅花，也一定高兴极了。②视觉和嗅觉相结合。颔联上句侧重从视觉角度绘其倒映在清澈水里的横斜、疏淡的梅影；下句则从嗅觉角度写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香，传其神韵。③虚实结合。颈联上句，霜禽欲下是实写；颈联下句，梅花开放时并没有粉蝶，所以用“如”“合”这样假设猜度的语言，是虚写。 【赏析】　首联以梅不畏严寒、笑立风中起句，“众”与“独”字对出，言天地间只有此花，这是何等的峻洁清高。然而梅品虽高，却不骄傲，只在一方小园而且是山间小园，实际是空中楼阁中孤芳自赏，这又是一种何等“丰富的宁静”与充实的美丽。 颔联是最为世人称道的，它为人们送上了一幅优美的山园小梅图。上句轻笔勾勒出梅之骨，“疏影”状其轻盈，“翩若惊鸿”；“横斜”传其妩媚，迎风而歌；“水清浅”显其澄澈，灵动温润。下句浓墨描摹出梅之韵，“暗香”写其无形而香，随风而至，如同捉迷藏一样富有情趣；“浮动”言其款款而来，飘然而逝，颇有仙风道骨；“月黄昏”采其美妙背景，从时间上把人们带到一个“月上柳梢头，人约黄昏后”的动人时刻，从空间上把人们引进一个“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”似的迷人意境。 颈联“以物观物”，“霜禽”指白鹤，“偷眼”写其迫不及待之情，因为梅之色、梅之香这种充满了诱惑的美；“粉蝶”与“霜禽”构成对比，虽都是会飞的生物，但一大一小，一禽一虫，一合时宜一不合时，画面富于变化，“断魂”略显夸张，用语极重，将梅之色、香、味推崇到“极致的美”。 尾联“微吟”实讲“口中梅”也，“微”言其淡泊雅致，如此咀嚼，虽不果腹，然可暖心、洁品、动情、铸魂，表达出诗人愿与梅化而为一的生活旨趣和精神追求，人们看到的则是和“霜禽”“粉蝶”一样迫不及待和如痴如醉的诗人——一个梅化的诗人。该诗之神韵正是诗人幽独清高、自甘淡泊的人格写照。 一、读准字音 1．单音字 隔膜(mó)　无垢(ɡòu) 咫尺(zhǐ) 丝缕(lǚ) 睽违(kuí) 觌面(dí) 情愫(sù) 旧箧(qiè) 匿名(nì) 分歧(qí) 寥寥(liáo) 鬼蜮(yù) 2．多音字 参　　　　　泊 隽　　　　　间 二、写对字形 　　　　　 三、辨清词义 1．近义辨析 (1)形迹·行迹 辨析 形迹：一是指举动和神色，二是指痕迹。行迹：指行动的踪迹。 例句 ①昨日中午，便衣打击组青年民警肖云飞在西局后街巡逻，突然发现一名男青年在胡同内边佯装打电话边观察屋外网线走向，形迹十分可疑。 ②到了元代，明教依然受到压制打击，而明教作为秘密宗教行迹更为神秘，开始与白莲教融合，最终导致了元末以明教教众为主的红巾军的揭竿而起。 (2)懒散·懒惰 辨析 懒散：形容人精神松懈，行动散漫；不振作。懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。 例句 ①很多时候，她拖着一双拖鞋就去剧组，在化妆间还懒散得像在家里一样，但是一旦面对镜头，就像上了发条一样变精神了。 ②据说人的懒惰是属于天性中的一种，也就是说，人在做某些事的时候，能轻松则轻松，能简单则简单，绝对不会墨守成规而去追求繁文缛节。 (3)十足·实足 辨 析 十足：指成色纯；十分充足，常用于信心、干劲、神气等。实足：指确实足数的，实实在在的，侧重于没有虚假，常用于年龄、分数及数目等。 例 句 ①德森波浪桥是新加坡最高的人行天桥，桥身犹如波浪，有四个波峰和三个波谷，其波浪状的设计给人以视觉上的冲击力，动感十足。 ②最近，国美推出学生专属机型，还推出了顾客选购配件套餐的活动，花50元就能买到实足83元的配件，让广大消费者体验到了真正的优惠。 (4)一见如故·一见倾心 辨 析 一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样。一见倾心：初次见面就十分爱慕。前者侧重于指像老朋友，后者侧重于爱慕。 例