第二章 第3节 常见的植物-初中同步教与学七年级上册初一科学【全新教案】（浙教版）

学案 初中问步救与毕 ⑨一剥学(浙教版)七年级上。∠教睾 【答案】C 他们的分类依据分别是: 0.在对哺乳动物分类时,有人将“羊、牛、马”分为一组,将“虎 狮、狼”划为另一组。分析同一组动物的共同特点,猜想分组【答案】甲:生理特征(体温是否恒定)乙:形态结构(脊椎骨的 依据是 有无) A.是否身上被毛 14.请你根据以下四种动物的图示回答问题 B.是否哺乳 C.生活环境是陆生还是水生 D.以植物为食还是以其他动物为食 【答案】D 11.鲤鱼、青蛙、马与蝗虫、蚯蚓、变形虫等动物的根本区别是 (1)若要你将这四种动物分成两大类,你的分类依据是 A.是否是恒温动物 其中一类包括 另一类包括 (填代号) B.有无脊椎骨 (2)这四种动物中,最高等的一种是 C.是否有红色的血液 答案】(1)有无脊椎骨(脊柱)BCAD(或根据水生或陆生) D.体外有无鳞片 ABCD,其他合理答案均可)(2)C(鸽子) 【答案】B 15.下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列 12.在无脊椎动物中,昆虫的活动和分布范围最大,主要原因是 问题 A.口器发达 B.体表有外骨骼 N∠B C.一般有两对翅 D.适于陆地生活 (1)青蛙发育过程的顺序是Dx 【答案】C (2)图中的B用 (填“鳃”或“肺”)呼吸。 13.甲、乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行 分类,如下表所示: 内”或“体外”)受精 甲 【答案】(1)B→C→→E→A(2)鳃(3)体外 16.蝗虫是一种危害农作物的害虫。如图是蝗虫发育过程的三 动物名称 个时期形态图。请你回答下面问题: 燕子、野兔 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼 (1)蝗虫的发育过程正确的是顺序是 (用字母表示)。 类别 动物名称 这样的发育过程,称为 变态发育。 燕子、青蛙、野兔、鱼 (2)与家蚕发育过程相比,蝗虫的发育过程少经历了 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 【答案】(1)A→C→B不完全(2)蛹 第3节常见的植物 教与学·新教案2 察等 2.在学生上网收集常见动植物的信息的过程中培养学生收 知识与技能 集,分析,处理信息的能力和合作学习的能力,通过讨论和交流 1.了解和识别一些常见的植物 各自收集的资料,获得共享资源的乐趣 2.了解这些植物的生活环境 情感态度与价值观 3.了解一些常见植物与人类的关系 1.加强学生环境保护意识 过程与方法 2.学生通过收集有关动植物资料,对自然产生好奇心,激发 1.学会多种途径收集资料,如上图书馆查阅、上网、实地考他们(学生)关心身边各种生命的愿望 ∠E4%-V Www.qqjYx.com 点石未必成金点击定有收获一 AOAA 学案 初中问步教与学 )-学(浙教版)七年飙上∠教蜜 重点难点 花:郁金香、睡莲、玫瑰、白玉兰、梅花、桂花 树木:樟树、梧桐等等 重点 4.裸子植物:种子裸露的植物,没有果皮包被 1.各类植物的生活环境、形态结构和生殖方式等主要特征; 松树、杉树、银杏、铁树、侧柏 2.有种子的植物和没有种子植物的主要区别 学生合作交流,依据课本内容自主探究,并回答老师提出的 难点 问题,做【效果检测题】1 理解分类必须依据一定的特征逐级进行 通过联系实际,同学之间的合作交流,分析比较出裸子植物 与被子植物的概念与区别,便于理解、记忆 【自主探究二】 没有种子的植物 川设情境,引入新课 课前预习,回答问题 【问题激疑】 1.是否所有的种子都开花结果? 自主探究 2.你还见过哪些不开花结果的植物? 有种子的植物 合作交流,自主探究,效果检测 3.没有种子的植物可以分为几类 4.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物三者在结构生理上有什么 区别? 【精讲悟疑】 没有种子的植物 合作交流自主探究效果检测 1.蕨类植物 有真正的根、茎、叶,没有花,没有种子,有孢子 2.苔藓植物 植物分类 理论联系实际填写植物分类表 没有根,有小的茎、叶,没有花,没有种子,有孢子 3.藻类植物: 没有根、茎、叶的分化 拓展应用,课时小结,分类展 示教学效果检测,指导完成 评价,加深理解,提高知识运 学生合作交流,依据课本内容自主探究,并回答老师提出的 问题,做【效果检测题】2。 通过学生的自主探究培养其善于思考、归纳的学习习惯 【自主探究三】 【情境引入】 植物分类 1.你知道植物是靠什么来繁殖的吗?确定是种子吗?上了 【问题激疑】 今天这节课,大家就知道答案了! 指导学生完成植物分类表,根据下列问题阅读课本林耐与 2.创设情景:多媒体沙漠及森林、奇花异草的图片,种子发生物分类的知识内容 芽、生长、开花、结果的过程展示 1.林耐的最大贡献是什么? 提问:从中你发现了什么?想到了什么? 2.生物分类的七个等级分别是什么 学生课前预习课文,回答:植物依靠种子繁殖后代,但有