苏教版必修一《相信未来》课件（47张ppt）

相 信 未 来 食指 你认为应该如何朗诵好一首诗？ 要读出感情，把握好诗歌的重音、语速、节奏和语气 　　自由朗读全诗，思考：应该怎样读，以第三节为例，节奏怎么划分，重音在哪里？ 讨论朗读 读法一： 我要用手/指那涌向天边的排浪， 我要用手/掌那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 读法二： 我要用手指/那涌向天边的排浪， 我要用手掌/那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 分析鉴赏 比喻的修辞手法。将手指比作涌向天边的排浪，手掌比作托住太阳的大海，将笔杆比作曙光，即：手指是那涌向天边的排浪；手掌是那托住太阳的大海；漂亮的笔杆是曙光。 这一节说白了，就是——我要用手指和手掌摇曳着笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。 请几个同学起来朗读。 认真听同学朗读，思考： １、我最欣赏的是哪位同学的朗读，理由是什么？ ２、谁的朗读什么地方处理不到位，我认为这样处理更好…… 品读全诗,思考: 1 这首诗给你的总体感觉是什么? 2 找出你最喜欢的诗句,说明理由. 感情基调: 忧郁,深沉,豪迈,坦诚,坚定 66年9月3日，傅雷夫妇在自家钢窗上吊死； 66年8月24日，中共一大代表李达自杀； 66年8月24日，老舍在北京投太平湖； 67年2月，《红岩》作者罗广斌跳楼； 67年6月21日，食指的岳父、中共早期领导人李立三服毒； 68年4月22日，郭沫若的儿子郭世英跳楼，随后他的另一个儿子郭民英也自杀； 郭路生一首《相信未来》以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风在中国大地不胫而走，迅速传颂于一代青年人的口中。但是在那特定的年代也几乎从一开始就注定了他的殉道者的命运。 　　江青读到了《相信未来》，她为诗歌独立不羁的个性所震惊、所恼怒。她一定要找到“坚定的相信未来/相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，相信生命?”的“反动”诗人。 　　于是，一顶反动诗人的帽子重重地扣在了年仅十九岁的郭路生头上。厄运降临了?诗人被严格审查，被批判。 　　郭路生生长在一个正统的革命干部的家庭里，就在他受到一个又一个打击之后、就在他比常人更先看到了整个社会都在被一种政治所扭曲并在他的诗中抒发着强烈的不满之时，他对国家还是不改初衷的怀有深深的眷恋之情。 　 当朦胧诗的主