2019-2020学习共同体苏科版八年级物理.第一章一、声音是什么课件44张+素材

第一节 声音是什么 (一) 第一章 声现象 一、教学目的 1、初步认识声音的产生和传播；学 习从各种物理现象中归纳出普遍 性规律的方法； 2、知道声音能在固体、液体、气体 中传播，但不能在真空中传播； 3、知道声音在空气中以声波的形式 传播，声波是一种疏密相间的波 4、知道声波具有能量。 二、教学重点、难点 1、声音的产生，什么是声源； 2、声音的传播，真空不能传声； 3、声波是一种疏密相间的波； 4、声音具有能量。 三、教学资源 各种仪器 视频材料 教学参考书 四、教学方法 自主探究—实验 科学归纳法 点拨、启发式 五、教学过程 请听下面的声音,你能说出 它们各是什么声音吗? 在我们的生活里存在着各种声音， 它给我们带来欢乐， 也为我们提供各种各样的信息， 你知道声音是怎样产生的吗？ 请大家一起来做实验： 1、有一张纸、一个塑料瓶、一个笔帽 怎样使它们发出声呢？ 2、发出“啊——”的声音，同时用手 摸喉咙，手有什么感觉？ 请问：你在听到声音的同时，看到了什 么？又感觉到了什么？ 板书 1、声音是由于物体振动产生的； 一切正在发声的物体都在振动， 振动停止，发声也停止。 2、声源：正在发声的物体叫声源 固体、液体、气体都可以发声 请看下面的实验 刚才你看到： 喇叭是靠什么振动发出声音的？ 答案是：纸盆的振动 再看一个实验 这个实验又说明了什么呢？ 答案是： 音叉发音时也在振动． 思考题1、 你知道:苍蝇、蚊子在飞舞时，是如 何发出“嗡嗡”声的？ 答：它们是靠翅膀振动发出声音的。 思考题 2 1、小提琴是靠 发声的；小河流 水的哗啦啦声是靠 发声的； 清脆的笛声是靠 发声的？ 2、下列各种声音分别是由什么物体 振动发出的： 人唱歌的声音： ； 二胡的声音： ； 风吹树叶的沙沙声 ； 这些声音又是怎样传播的呢？ 1、平时我们听到的说话声、歌声，是通过什么传入人的耳朵里的？ 答案是：空气 这说明：气体可以传播声音 2、当敲桌子时，你把耳朵贴在桌面上，听到的声音会有什么变化呢？ 答案:听到的声音更加清晰。 3、按照书上第8页上图（1-2）做法，试试看，你会有什么发现？ 4、用两个塑料杯和3-5米长的棉线做成一个“土电话”， 以上现象能说明什么问题呢？ 答案：固体也可以传声。 再看这样一个实验 再看下面一个实验 在水里敲打两块石头,你能听到敲打的声音吗? 这两个实验能说明什么呢? 答案是:液体（水）也能传播声音。 继续请看一个实验 这个实验能说明什么呢？ 答案是： （1）真空（没有空气的空间）不能 传播声音， （2）空气可以传声。 板书 3、声音能在固体、液体、气体 中传播，但是，不能在真空 中传播。 介质：传播声音的物质叫介质 如：渔民利用水中的电子发声器捕鱼， 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。 声音在空气中， 是以什么方式向四周传播的呢？ 声音的传播与水的传播相类似， （见书上第9页） 当音叉的叉股向外侧振动时，压缩相邻的空气，使这部分空气变密，（形成“密部”）； 当叉股向内侧振动时，使这部分空气变疏，（形成“疏部”）； 随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相间的波动，向四周传播 疏 密 疏 密 部 部 部 部 板书 4、声音在空气中是以声波的形 式传播的。 （1）传播声音的波动叫声波 （2）声波是一种疏密相间的波动 声波是一种纵波 水波是一种横波 （3）声源的振动以波动的形式向外 传播 。 请看书上第10页的几个实验 声音能使耳朵的鼓膜振动， 能振灭蜡烛的火焰, 能粉碎小石头， 所以，声音还具有能量， 5、声能：声音具有的能量叫声能 声波同时传播声源的振动和能量。 本堂