河北省石家庄市藁城区尚西中学八年级物理上册 2.4噪声的危害和控制 学案（无答案）

学科：初二物理 2.4噪声的危害和控制 WM2019.8.20 学习目标： 知识与技能：1.了解噪声的来源；2.知道噪声的危害和控制噪声的途径； 过程与方法：通过体验和观察，了解控制噪声的思路；[来源:学_科_网Z_X_X_K] 情感态度与价值观：通过学习，增强环境保护的意识。[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网ZXXK] 一、噪声的来源 1. 从物理学角度讲，发声体做________振动时会发出噪声；从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、________和________的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2.现今社会，噪声污染已经严重影响人们的正常生活，从以下声音中选出不属于噪声的选项 。（填序号） （1）上课时听到隔壁教室响起的音乐声（2）课堂上个别同学轻声说话的声音 （3）睡觉时听到楼上的电视声 （4）音乐课上，音乐老师的歌声 （5）高山上，枝头的鸟叫声 （6）学校周围工地上机器的轰鸣声 二、噪声强弱的等级和危害 3. 人们用________为单位来表示声音强弱的等级。人刚能听到的最微弱的声音是______分贝。为了保护听力，声音不能超过________；为了保证工作和学习，声音不能超过________；为了保证休息和睡眠，声音不能超过________。 4.在交通繁忙的路口，环保部门有时会安装一种装置来监测路口的“动静”，这种装置的示数会随着声音的变化而变化，如“60、70、80、90”等。[来源:学科网] （1）示数反映的声音特征是 。（2）显示的数字的单位是 。 （3）若附近有汽车或者摩托车驶过时，显示屏上的示数将 （选填“增大”或“减小”）。 三、控制噪声 5.小华在家里修理厨房里的桌子，有敲击物体的声音不断地发出。为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了三种方案：（1）在被敲的地方垫一块抹布；（2）把厨房的门窗关严；（3）嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 减弱噪声，第二种是在 减弱噪声，第三种是在 减弱噪声。 6.如右图展示