内容正文:
课型
新授课
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审核人
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组号
学生姓名
课题
2.4噪声的危害和控制
第1课时
总1课时
学习目标:1、知道噪声的来源;知道噪声的等级和危害。2、 通过体验和观察,掌握控制噪声的途径。
重难点:掌握控制噪声的途径。
知识点1:噪声的来源
独学:阅读教材42页,回答下列问题:
1、 定义噪声有几种方法?
2、 你周围常有那些噪声?组内归纳总结发言。
例1:请你细心体会,在下列场景内,属于噪音的是( )
A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声
B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声
D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声
知识点2:噪声强弱的等级和噪声的危害
1、观看视频,勾画教材p43页相关内容;
例2:乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB。如果人处在此噪声等级的环境中( )
A.对人的听力会产生严重危害 B.对人的学习会产生影响
C.对人的睡眠不会产生影响 D.对人的学习、睡眠都不会产生影响
知识点3:控制噪声
1、观看视频,归纳出控制噪声有哪些途径?
例3:下列措施中属于在传播途中控制噪声的是( )
A.在摩托车发动机上安装消声器
B.在高速公路两侧安装隔音幕墙
C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志
D.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔
当堂检测
1、如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔,耳罩的作用是( )
A.防止噪声的产生
B.在传播过程中减弱噪声
C.在人耳处减弱噪声
D.防止风吹到头部
2、城市建设和管理越来越注重“以人为本,和谐发展”的理念,如城市道路两旁植树,穿城而过的高铁两旁建有隔音板,在高噪声环境下工人需戴耳罩,跳广场舞的大妈要把音量调小一些,这些措施的共同目的是 ( )
A.减小噪声污染 B.减小大气污染
C.绿化美化环境 D.减小水污染
3、声音与我们的生活密切相关,以下有关声现象的说法正确的是 ( )
A.在街道上安装噪声监测装置,可以控制噪声
B.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播
C.超声波可以击碎人体内的结石,这是利用声波可以传递信息
D.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
4、小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心,对他来说,广场舞的音乐声属于_________(选填“噪声”或“乐音”),为避免干扰,他戴上了耳罩,这是利用了_________(选填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰。
5、中考前夕,为了不打搅小明学习,姥姥看电视时调小了音量,这是在_________减弱噪声。调小音量也减小了声音的__________。
6、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是______________。
小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是______________。
A.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处离鞋盒的距离
B.让人站在离鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度
通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由差到好的顺序为 ____________________________。
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
距离
很长
略长
短
响度
很响
较响
弱
本堂知识梳理总结
创新思维题:假如你家附近正在建筑一座高楼,施工噪声很大,你应当采取什么办法来减弱噪声对你的影响。(组内交流汇报)
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