河北省石家庄市藁城区尚西中学八年级物理上册 2.1声音的产生和传播 学案（无答案）

学科：初二物理 2.1声音的产生和传播 RMM 2019.9.7 知识与技能：1.通过观察和实验，初步认识声音的产生和传播的条件。 2.知道声音是由物体的振动产生的。 过程与方法：1.通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生的及声音是如何传播的。 2.通过学习，锻炼学生初步观察能力和初步的研究问题的方法。 情感态度与价值观：1.通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。2.注意在活动中培养学生与其他同学合作的意识。 知识点一、声音的产生 1.如图所示为敲响音叉实验： （1）当小刚用小锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，观察到 。通过这个实验可以得出的结论是 。 （2）用手压住正在发声的音叉， （选填“能”或“不能”）听到声音。如果将这个实验拿到月球表面去做，你会发现 。 （3）乒乓球在实验中起到什么作用？ 。这种研究方法叫做 。 2．声音是由物体的___ ___产生的；一切发声的物体都在__ ___，振动停止，____ _也停止。能够发声的物体既可以是固体，又可以是____ 或____ 。 3.在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生 而发声的，二胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”分别是由   、    、    的振动而发出声音的。 知识点二、声音的传播 4.小明做真空罩闹铃实验，如图所示： （1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 ； （2）再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 。 （3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ；如果玻璃罩内抽成真空后，将 闹钟响铃的声音了。 （4）结论： 。此实验用到的研究方法有： 。 5. 声音的传播需