陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中政治必修一1.1 揭开货币的神秘面纱 课件(共41张PPT)

1.1 揭开货币的神秘面纱 下列哪些东西是商品？为什么？ （1）自然状态的空气、阳光；医院里氧气瓶中的氧。 （2）农民农民将自己生产的蔬菜拿到市场上出售，卖掉了2/3，剩下的1/3一部分留作自己用，另一部分送给亲戚。 1. 商品的含义P4 ：用于交换的劳动产品是商品。 商品是什么？ 成为商品的条件： 一是劳动产品（前提） 二是用于交换（关键） 缺一不可 2.商品的基本属性P4 商品： 用于交 换的劳 动产品 商品能够满足人们某种需要的属性 就是商品的使用价值。 凝结在商品中的无差别的人类劳动 就是商品的价 值。 拓展延伸 有使用价值 的东西一定 是商品吗？ 有价值的东西 一定是商品吗？ 假冒伪劣产品是商品吗？ 1.商品的含义和基本属性 （1）商品是用于交换的劳动产品。 （2）商品具有使用价值和价值两个基本属性。 使用价值不同 价值量相同 A 商品为什么要交换？ B 商品为什么可以实现交换？ 第一课 神奇的货币 拓展延伸：1.使用价值和价值的关系：P练3 货币是什么？ 阅读课本第四页的第二个活动： 思考问题： （1）要让它们都能成交，需要什么条件？ （2）你能设想出让交换变得方便的办法吗？ (1)交换双方都需要对方的商品 （2）找一种大家普遍乐于接受的商品作为交换媒介。 1.货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 具体过程： （1）偶然的物物交换 公式：商品—商品 （2）扩大的物物交换 公式：商品—商品 （3）以一般等价物为媒介的商品交换 公式：商品—一般等价物—商品 （4）以货币为媒介的商品交换 公式：商品—货币—商品 早期的一般等价物 后来的金属货币 一般等价物的缺点： 这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等 最后，一般等价物集中在金、银上。 当一般等价物固定在金银时— 货币产生 商品和货币不是同时产生的，商品比货币产生的早得多。 交子 银票 新中国时期的人民币 中国第五套人民币 2.货币的含义P5：货币是从商品世界中分离出来固定地充当