鲁科版（五四学制）八年级上册物理课件　2.2 声音的特性(共23张PPT)

声音的特性 一、乐音与噪声 乐音：有规律的、好听悦耳的、令人 愉快的声音。 噪声：无规律的、难听刺耳的、令人 烦躁的声音。 二、声音的响度 "震耳欲聋" "低声细语" "引吭高歌" “不敢高声语，恐惊天上人” "窃窃私语" 【实例】 【思考】声音的响度和什么因素有关呢？ 二、声音的响度 钢尺的振动幅度越大，发出声音的响度越大。 与物体振动幅度有关。 保持钢尺伸出桌边的长度不变，分别轻拨和重拨钢尺。比较两次钢尺振动幅度和发声时响度的大小。 二、声音的响度 音叉的振动幅度越大，发出声音的响度越大。 与物体振动幅度有关。 将乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度。 你能举个生活中利用这个原理的工具吗？ 二、声音的响度 【实验结论】 1.声音的响度与声源的振幅有关， 振幅越大，响度越大。 2.实际中，声音的响度还与声音的传播距离和分散程度有关。 三、声音的音调 1 2 女高音《魔笛》 男低音《我的家》 【区别】“引吭高歌”“低声细语”里的“高” “低”指的是声音的 。 响度 【实例】合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是 。 音调 “声音刺耳” “女同学比男同学的声音尖” 三、声音的音调 钢尺伸出桌面越短，振动越快，发出声音的音调越高。 与物体振动快慢有关。 改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，比较钢尺振动的快慢以及发声的音调。 三、声音的音调 卡片振动越快，发出声音的音调越高。 与物体振动快慢有关。 二、声音的响度 齿轮的齿数越多，卡片发出声音的音调越高。 与物体振动快慢有关。 用卡片分别接触转速相同齿数不同的旋转齿轮，发出不同音调的声音。 三、声音的音调 【实验结论】 1.音调的高低与物体振动快慢有关， 物体振动越快，音调越高。 2.物理学中，用频率描述物体振动的快慢。 频率定义：物体在每秒内振动的次数。 单位：赫兹，符号： 。 三、声音的音调 四、声音的音色 1 2 不同物体发出声音的音色是不同的。 【实例】闻其声而知其人；