苏教版必修1 技术与设计1　2.2设计中的人机关系 (共24张PPT)

一幼童家住十楼。每天都要到楼下玩耍，下楼时乘电梯，而上楼时经常是只坐电梯到6楼，爬4层楼回家，为什么不乘电梯直接到10楼回家呢? 参考答案：幼童矮小，手够不着电梯内10楼的按钮。说明按钮设计的位置未考虑到幼童的需要。 你猜对了吗？ 1、什么是人机关系? 当人使用物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互关系就称为人机关系。 （2）机的含义 劳动工具(机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、交通车辆以及劳动保护用具等) 其他人造器物(家具、日常生活用品等) 我们设计的产品都是从人的需求出发，为人服务的，因此，人机关系也就成为设计活动中必须考虑的核心问题之一 马上行动 请找出下列活动中的人机关系。 1、教师拿着粉笔板书。 2、渔翁在河边用鱼竿钓鱼。 3、妈妈用拖把拖地。 4、司机手握方向盘。 5、同学们坐在凳子上。 “人”有不同的部位、不同的层面，“机”也有不同的部位、不同的层面，人机关系要具体化，才有利于分析。 　以进教室为例，人与门板、门把手、门框及门的颜色等构成的人机关系，分析人与产品构成的多方面多层面的人机关系。 人与门所涉及到的人机关系: 人与门板 人的手与门把手 人与门框 门的颜色与人的心理 讨论:“乘电梯” 时的人机关系 1、人与电梯门的人机关系。 2、人的手与电梯外按键的人机关系。 3、人与电梯箱体的人机关系。 4、人的手与电梯内按键的人机关系。 马上行动 说出“人坐在椅子上”时人和椅子间的人机关系 1、手臂与椅子的扶手 2、背与椅子靠背 3、臀与椅子垫 4、腿与椅子垫 5、脚与椅子脚 试 验 探 究 结论：设计要体现“以人为本”的理念 试验内容：坐板凳 2.人机关系要实现的目标 (1) 高效: 设计中应把人和机作为一个整体来考虑，使人机关系更加合理、更加协调，从而得以提高人的工作效率。 阅读思考: “铁锹作业试验”中改进了哪些具体的人机关系而使工人的工作效率大大提高? 主要改进了铁锹的运载量与人的负荷强度的关系；装载强度、次数与人的疲劳度的关系等等。 (2)健康 人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。 马上行动:指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的地方。 a、椅背设计太靠后，正常坐姿时靠不上 b、椅面太过倾斜，会导致人