天津市北仓第二中学七年级生物上册课件：第一单元 第一章 第一节 生物的特征 (共45张PPT)

大豆 石狮 汽车 　　以下这些图片中哪些是生物？ × × √ 拉小提琴的机器人 棉花 鸭子 奶牛 × √ √ √ 情感态度与价值观 知识目标 1．观察生物和非生物，能够说出它们的区别；    2．能够举例说明生物具有的共同特征。 能力目标 对观察能力、发散思维能力、分析问题的能力以及表达能力的培养。 增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 　　关于发散思维能力、观察能力以及分析问题能力的培养。 重点 能够区分出生物与非生物，能够举例说明生物具有的共同特征； 增强热爱大自然、保护大自然的情感。 难点 　　你是怎样将上述几种生物与非生物区分开的？ 　　你能说出生物共同的特征吗？ 　　怎样判断一个物体是否有生命？ 　　是通过观察得出结果的吗？ 观察是科学探究的基本方法 　　观察的基本要求： 　　1．要有目的； 　　 2．要全面细致，实事求是，及时记录； 　　3．有计划、有耐心； 　　 4．积极思考，多问几个为什么。 一、生物的生活需要营养 　　生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 　　绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 绿豆植株通过光合作用制造有机物 　　1．植物的生活需要营养 桃树通过光合作用制造有机物 　动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 金钱豹和它捕获的食物 　　2．动物的生活需要营养 猎豹追捕猎物 * 【图片说明】 猎豹发现猎物时会展开追捕。而斑马发现有危险时会逃亡。这是动物对外界刺激作出反应的实例之一。 熊猫吃竹子 小朋友在吃饭 饥饿的人们 饥饿的人们 二、生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 鲸呼气时产生雾状水柱 野牛在晨光中呼吸 小鸟在呼吸 * 【图片说明】 图片拍摄于德国法兰克福附近的一个野生生物公园。时间是2002年12月10日。一只欧洲野牛（Bison ）沐浴在早晨的阳光中，它呼出的气体在寒冷的空气中清晰可见。 缺氧的人们 三、生物能排出身体内产生的废物 人出汗 　　动物和人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。 　　1．动物和人排出身体内废物的方式 小狗排尿 * 【图片说明】 小狗在一个消防栓旁撒尿。 【使用建议】 排尿是人和动物排出体内废物的主要途