人教版八年级物理导学案：1.1长度和时间的测量

第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 学习目标 1.会使用适当的工具测量时间和长度. 2.知道测量有误差，误差和错误有区别. 3.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法. 4.认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱. 学法指导 长度的测量 阅读课本第10、11、12、13页，认识长度的单位和单位换算及认识常用的长度测量工具，完成下列问题： 1.人的直觉有时不可靠，要对某些情况进行定量的描述，必须使用测量工具. 2.长度测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有刻度尺、卷尺、三角尺、游标卡尺，学生常用的测量长度的工具是刻度尺，测时间的工具有停表. 3.在国际单位制中，长度的主单位是 米 ，符号是m；时间的主单位是秒，符号是s. 4.1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 5.刻度尺的使用规则： A.“选”：根据测量长度选择适当的刻度尺. B.“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值. C.“放”:用刻度尺测长度时，尺要平行所测直线（紧贴物体且不歪斜）. D.“看”：读数时视线要与尺面垂直. E.“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位. F.“记”：测量结果由数字和单位组成.（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）. 小组讨论 探究一 1 如何使用刻度尺 使用刻度尺和使用其他测量工具一样，首先认清零刻度线、量程和分度值.（如果零刻度磨损了怎么办？） 2 请各小组用刻度尺测量物理课本的长、宽、厚，并交流测量方法，并将测量结果填入下表. 长（cm） 宽（cm） 厚（cm） 探究二 如何较准确的测出一元硬币的直径、一页纸的厚度、细铜丝的直径？ 教师点拨 1.测物体的长度时要注意：一贴二平三读，读数时要估读到分度值的下一位. 2.零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”. 3.长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”. 跟踪训练 1.将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图所示，线圈长度是5.10cm，金属丝直径是0.17cm. 2.一张写字台的高度大约是（A） A.78cm B.1m C.120cm