人教版八年级物理课件：2.1声音的产生与传播 (共25张PPT)

第二章　　　　 　　　　　　　　第一节 蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣 在我们生活的世界里存 在着各种各样的声音 （一）声音是怎样产生的？ 观察实验： 实验1：钢片发声时，你看到什么现象？（或塑料尺） 实验2：橡皮橡皮筋发声时，你看到什么现象？ 观察实验3： 用小锤轻敲音叉，有什么现象？ 再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？ 然后把细线吊着的乒乓球靠近音叉，有什么现象？ ？ 说话时声带在振动 敲鼓时鼓面在振动 风吹树叶哗哗响，树叶在振动 弹琴时琴弦在振动 1、一切正在发声的物体都在 （ ） ， （ ）停止，声音也会停止。 2、发声的物体叫（声源）。 小结： 振动 振动 实例： 留声机 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来. 唱片上记录声音的沟槽 （二）声音是怎样传播的？ 导引：人们听到声音时往往距发声体有一定距离。那么 观察实验： 把发声的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽掉玻璃罩中的空气，有什么现象？说明了什么？ 现象：声音逐渐变小，最终没有了。 结论： 真空不能传声。空气可以传声。声音的传播需要介质。 在月球上宇航员直接讲话听不见，只能通过无线电交谈。 真空不能传声。 实例： 声音是一种波，我们把它叫做声波. 观察实验： 一同学把耳朵贴在桌面，一同学轻敲桌面，结论是什么？ 现象： 桌子能传声。 结论： 固体能传声。 实验说明：空气能传播声音。 除了空气 等气体，大地、铁轨等固体外，液体也能传播声音。 渔民利用电子发声器（声呐）捕鱼； 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。为什么？ 思考实例： 小结： 3、声音的传播需要物质，这种物质叫介质；介质是固体、液体和气体。 4、真空不能传声。 几种物质的声速（m/s) 思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？ 看书p30 空气（15℃） 340 海