人教版八年级《历史与社会》上册同步测试：第一单元多元发展的早期文明第二课　中华早期国家与社会变革

第二课　中华早期国家与社会变革 第一课时　早期国家与社会[学生用书P6] 一、选择题 1．下列世界文明中，延绵不绝，生生不息，始终保持旺盛生命力的是(　D　) A．印度文明 B．希腊文明 C．阿拉伯文明 D．中华文明 2．具有“青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是(　B　) A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东汉 3．据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中我们能得到的准确信息是(　B　) A．伯益建立了夏朝 B．世袭制代替了禅让制 C．夏朝的建立标志着我国封建社会的开始 D．启是夏朝第一代君主 4．制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是(　B　) A．夏朝 B．西周[来源:学.科.网] C．商朝 D．东周 5．[2016·杭州萧山区期末]夏朝作为我国早期国家产生的标志，一个有力的史料证据是在二里头发现了(　C　) A．新石器 B．司母戊鼎 C．宫殿遗址 D．甲骨文 6．“普天之下，莫非王土。”这反映了西周的(　B　) A．宗法制 B．分封制 C．礼乐制 D．中央集权制 7．牧野之战为哪个朝代的建立奠定了基础(　C　) A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝[来源:学科网ZXXK] 8．[2016·杭州下城区期中]西周礼乐制度的确立，为中华文明的长期延续打下了根基。下列关于西周礼乐制度的表述，不正确的是 (　D　)[来源:学&科&网Z&X&X&K] A．礼乐制度规范了人们的身份地位 B．礼乐制度便于调节社会矛盾 C．礼乐制度有利于稳定社会秩序 D．礼乐制度倡导人人平等 9．根据右图所示，正确的选项是(　C　) 西周等级示意图 A．从上往下，第四层起是劳动者 B．周天子把土地和人口分给广大平民 C．周天子、诸侯、卿大夫、士像金字塔一样压在广大平民和奴隶身上 D．卿大夫的地位属于最低一层的统治者 10．西周初期实行分封制是为了(　D　) A．建立军事屏障，防止外族入侵 B．削弱功臣、贵族的权力 C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 D．巩固奴隶制国家政权 11．西周时期，诸侯对周王的义务是(　A　) ①交纳贡品 ②交纳田租 ③继承土地 ④服从命令 A．①④ B．②