人教版八年级2.4噪声的危害和控制导学案

八年级上册物理 第二章声现象 主编人：林楚菲 审核：初二物理备课组 2.4 《噪声的危害和控制》导学案 班级_______ 姓名 学号_______ 组别______ 类别_____ 等级________ 【学习目标】 1. 知道噪声的来源和危害。 2. 知道防治噪声的途径，通过体验和观察，了解防治噪声的思路，增强环保意识。 【学习重难点】噪声的来源、危害以及预防途径。 【基础部分】 一、噪声的来源：（阅读课本第42页） 1.从物理学的角度看，发声体做_________________________会产生噪声； 2.从环保角度看，凡是妨碍人们正常_________、_________和__________的声音，以及对人们 起干扰作用的声音都属于噪声。 二、噪声强弱的等级和危害（阅读课本第43页） 3.以________为单位表示声音强弱的等级，0dB是指__________________________的声音； 4. （1）为了保护听力，声音不能超过__________；（2）为了保证工作和学习，声音不能超过__________； （3）为了保证休息和睡眠，声音不能超过__________。 三、控制噪声（阅读课本第44页） 5.三个途径：①防止噪声__________；②阻断噪声__________；③防止噪声__________________。 6.以下例子是通过哪个途径减弱噪声？（选填三个途径中的序号） 禁止鸣笛_______________； 戴防噪声耳罩______________； 高速公路旁的隔音墙___________。 【要点部分】 活动一：噪声的来源 1. 播放优美音乐和噪声，并观察它们的波形图。 2.讨论周围存在哪些噪声？ 活动二：控制噪声的途径 3.控制噪声的途径？举出生活中的例子。 【目标检测】 下列例子通过什么途径控制噪声？ 1. 自习课时必须保持安静：______________________________; 2. 在房间写作业时关上房门：____________________________; 3. 在学校周围植树：____________________________________; 4. 放鞭炮时捂住耳朵：_