（人教版）七年级生物学上册学习指导案：第一单元·第一章·第一节-生物的特征 （无答案）

学习指导案 年 月 日 课题 第一节 生物的特征 课型 新授 课时 1 学习目标 1．知识目标：识别生物和非生物，举例说明生物的共同特征。 2．能力目标：培养学生的观察能力、发散思维能力和分析问题能力。 3．情感目标：增强热爱大自然，保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 学习重点 １、学生能举例说明生物具有的共同特征； 2、培养学生的观察能力、发散思维能力和分析问题能力。 学习难点 能运用所学知识，区别生物与非生物，学会科学观察的一般方法。 学习过程 学习方式及学习内容. 学生领悟（知识、方法） 时间 预习·导学 （阅读“致同学们”，找出并填写下列问题的答案。） 学习·研讨 1、自学（独立思考） 2、研讨（合作交流） 3、应用（探究巩固） 自我测试（巩固提高） 学习体会（根据自己的学习情况总结） 1．生物学是研究_______________和___________________________的科学。 2．__________运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交稻，大大提高了水稻的产量，被称为“杂交水稻之父”。 3．______国的_______________是世界上第一个试管婴儿，我国大陆第一个试管婴儿的“缔造者”是__________。 1．观察是科学探究的一种基本方法。 2．科学观察不同于一般的观察，要⑴有______________；⑵观察时要___________、___________和______________________，并及时记录下来；⑶对于需要较长时间的观察，要_____________，______________；⑷观察时要_________________，多问几个为什么。 一、什么是生物？ 1．说出你比较熟悉的几种生物。 2．列举你认为它是生物的原因。 二、生物有哪些共同特征？（根据所给出的内容加以概括、总结，并进一步掌握） 1．生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存——（ ） 2．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳——（ ） 3．生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外——（