人教版八年级物理第一章第1节长度和时间的测量导学案

人教版物理八年级上册册第一章《机械运动》“乐学﹒高效课堂”导学案 第1节 长度和时间的测量 编写人： 审核人： 编写时间： 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】 1．会使用适当的工具测量时间和长度。 2．知道测量有误差，误差和错误有区别。 【学习重难点】 重点：刻度尺的使用和读数。 难点：刻度尺的使用和读数。 【教学具】刻度尺（若干）一元硬币、细铜丝等 【教学过程】 （一）创设情景，引入新课 1用P10图片导入,认识到长度测量的必要性,只靠感官判断不准确。 2、呈现并解读学习目标。 （二）自主学习，探究新知 第一部分：学习内容一：长度的测量 阅读课本P10至P13文字内容,插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记住测长度和测时间工具的名称，长度和时间的主单位。 【自学检测】 1．在国际单位制中,长度的主单位是　　,用　　表示。2．长度测量是物理学最基本的测量,学生常用的测量长度的工具是 。 第二部分：【合作探究】教师巡视督促指导 一、长度的测量 1．刻度尺的认识 使用任何一种测量工具都要了解它的 和 ,对照P11图1.1－1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是 ,分度值是 ,三角尺的量程是 ,分度值是 2．刻度尺的使用规则 A、“选”：根据 选择适当的刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻线 、 、 。 C、“放”用刻度尺测长度时，零刻度线要 ,有刻度线的一边要 被测物体且与被测边 (即“紧贴物体且不歪斜”)。 D、“看”：读数时视线要 刻度线(与尺面垂直)。 E、“读”：在精确测量时,要估读到 (要估读且只能估读一位)。 F、“记”：测量结果由 和 组成。(也可表达为：测量结果由准确值﹑估读值和单位组成)。 测量对象 长度 宽度 课本 作业本 3．测量比赛：各组同学用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度,并将测量结果填入下表,看谁测得又快又准(利用