教科版八年级物理上册第一章 走进实验室考点训练

第一章 走进实验室 考点1　长度、时间的测量 1．如图1所示是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度，此型号电池高度为(　　) 图1 A．14 mm B．145 mm C．500 mm D．50.0 mm 2．班里的四名同学用同一把尺子测量一物理课本的宽，测量结果分别是17.32 cm、17.34 cm、17.82 cm、17.33 cm，根据数据分析，物理课本的宽度应为(　　) A．17.45 cm B．17.32 cm C．17.33 cm D．17.34 cm 3．在通常情况下，你的脉搏1 min跳动的次数约为(　　) A．20次 B．40次 C．70次 D．140次 4．如图2所示刻度尺，它的测量范围为________cm；若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录结果为5.170 cm，此记录结果是________(选填“正确”或“不正确”)的。 图2 5． 如图3所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是________(选填“A”或“B”)，该物体的长度是________cm。 图3 6．如图4所示，圆锥体的高h为________cm。 图4 7．图5甲所示，圆形物体的直径是________cm；如图乙所示，停表的读数为________s。 图5 考点2　控制变量法 8．夏天我们经常使用电风扇，电风扇吹出风的强度与什么因素有关？对此小明提出了两个猜想，并利用玩具电风扇来进行探究。 猜想一：电风扇吹出风的强度与距离电风扇的远近有关； 猜想二：电风扇吹出风的强度与扇叶的转速有关。 为证实上述猜想，小明同学设计了如图6甲所示装置：将纸板B固定在支架上，纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处，纸板A和轻杆可绕转轴O自由摆动，将电风扇放在左侧正对纸板A。图中s是纸板A自然下垂时(虚线位置)到电风扇的水平距离，θ是纸板A向右摆动稳定后轻杆与竖直方向的夹角，θ越大，说明电风扇吹出风的强度越强。 图6 (1)探究猜想一：保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使s分别等于0.3 m、0.5 m、0.7 m、0.9 m，在纸板B上分别标下纸板A稳定时轻轩的位置a、b、c、d，如图乙所示，可知猜想一是________(选填“正确”或“错误”)的。 (2)探究猜想二：小明同学改变